【大澳门威尼斯人赌场官网2024年10月17日讯】（大澳门威尼斯人赌场官网记者庄瑷筠台湾台北报导）学生手机成瘾问题日渐严重，有教师反映管控能力有限，而多位学者17日指出，家庭教育才是网路成瘾真正的关键，要限制儿少使用手机，家长必须以身作则，同时配合学校规范。教育部则表示，将依照会内共识做必要的检讨，以订定管制强度高的规范。

立法院教育及文化委员会17日举办“过曝世代、手机成瘾与校园学习”公听会，邀请学者专家进行讨论。

全国教师会政策部副主任巫彰玫表示，手机成瘾对学习的影响，包括社交技能下降、容易分心，也会导致自我控制能力减弱，过多的社群通知甚至会造成资讯超载问题；此外，透过手机作弊、偷拍、网路霸凌等状况也层出不穷。

对于教育现场面临的困境，全国教育产业总工会理事长林硕杰指出，教育部曾颁布“高级中等以下学校校园行动载具使用原则”，但不够明确、且没有强制力，让很多学校对手机的管理，等于没有管理。

教师须负管理责任 吁订定统一规范

高雄市教师职业工会副理事长李雅文坦言，教师对学生行为的管控能力有限，很多学生带“AB机”到校，交出一支、私底下偷用另一支，不同班级管理力度也不一致，加上教师收学生手机还得承担管理责任等，这些压力都让教育现场感到挫折。

李雅文建议教育部订定相关办法，明确规定国中、小学生在校禁用手机，或由学校统一管理，并有配套措施，支持购置手机的统一管理设备。亚洲大学教授柯慧贞提醒，不同年龄层的大脑发展不一样，自主发展需求也不太一样，因此这类管制需要依照教育阶段分级。

《亲子天下》总编辑陈雅慧提到，针对管控原则、分级管制等，学校拥有自主权很关键，每个学校的家长组成成分、家长拥有的资源等都不一样，加上手机管理高度需要家长共识，若是一个标准化的管理方式，在推动上可能会遇到很大的困难。

高中生代表刘轩睿认为，若能教导学生区分“想要使用”跟“需要使用”的不同，培养学生时间管理跟自我管理能力，应会比完全强制禁止使用更好。

很多家长也是手机成瘾者

另一方面，会中有多位学者一致认为“家庭教育非常关键”。嘉科实验高中校长林怡慧指出，很多家长自己也是手机成瘾者，这对孩子使用手机的模式造成很大影响。国教行动联盟理事长王瀚阳认为，父母应以身作则，与孩子或学童讲话时，应把手机收起来。

林怡慧建议，学校可以透过亲师沟通、亲职教育的机会来影响家长；从自身做起，放下手机陪伴孩子、与孩子对话是很重要的，帮助孩子找到学习跟生活意义感，会有更好的发展。

台北教育大学教育经营与管理学系副教授陈建志认为，家庭教育才是网路成瘾真正的关键，现代父母用手机育儿，孩子从2、3岁起就习惯网路，“如何要求孩子不要网路成瘾？”他建议，未来数位学习的指引应同时向家长宣导，从家长做起是网路成瘾议题的关键。

有些家长可能会觉得自己的孩子没有“成瘾”这么严重，只是依赖，铭传大学工商心理与咨商辅导系副教授许瑛玿提醒，手机游戏激发孩子在网路上建立成就感，会让现实中的吸引力变得微不足道，不得不慎。

欧美纷祭出校园手机禁令

许多国家已开始规范学生在校使用手机。民进党立委范云表示，瑞典即将立法规范小学生不得在校园内使用手机；德国、法国与比利时也在今年9月开学时，试办课堂期间的手机禁令。

在美国，继佛罗里达州率先于2023年禁止在课堂上使用手机之后，另外13州今年也禁止或限制在校园使用手机，或建议从事教育工作者采取这类举措。上个月，加州州长签署新法案，要求每个学区、特许学校和郡教育办公室在2026年7月1日前制定政策，限制或禁止学生在校期间使用智慧型手机，且每5年更新政策一次。

虽然禁止孩子在校使用手机正成为趋势，但仍然有一小部分人持反对意见。反对的原因主要是担心，学生在紧急情况下无法寻求帮助，或家长无法立即连系上孩子。

教育部：订定管制强度高的规范

对于教学现场反映的问题，教育部政务次长张廖万坚回应，过去教育部对制定“校园行动载具使用原则”是采开放且“正向使用”为原则，而这次公听会的意见反馈，普遍希望采取强制性规定，未来将依照会内共识做必要的检讨，以订定管制强度高的规范。

教育部资科司长吴颖沺表示，教育部从5年前就开始订定相关原则，但仍须与时俱进，除了管理办法本身，包含家庭教育、学生沟通等，都需要有系统的思考，未来将持续进行研议；此外，今年8月底教育部发布的指引中也包含家长的数位教育指引，也会纳入手机及智慧载具等相关内容。

责任编辑：吕美琪