【大澳门威尼斯人赌场官网2024年01月05日讯】（大澳门威尼斯人赌场官网记者徐乃义台湾桃园报导）教育部于4日召集各教育利益团体、六都教育局，针对校园割颈案的后续进行亡羊补牢的校园安全咨询会，以回应外界的质疑。桃园市各级学校产业工会暨桃园市教师会、台中市教师职业工会、彰化县教师职业工会、云林县教育产业工会、嘉义市教师会、嘉义县教师职业工会、屏东县教育产业工会等七个县市细看教育部的三项结论，却发现教育部只是处理校园暴力成因的冰山一角，不敢触及问题的真正核心，除了加剧学校处理暴力事件的复杂度外，更无法解决校园面临的困境！

在校园割颈案之前，校园暴力事件早屡见不鲜。究其原因，在于近年来教育部过度强调学生的自由人权，忽略学生不成熟的一面，对学校辅导管教设下重重限制；害怕得罪家长选票，不敢强制要求家长负起应负的教养责任，一味迷信学校辅导能解决各种问题；过度操作不适任教师议题，无视大法官784号解释后，学校（教师）与学生法律关系的转变，让窒碍难行的“学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项”，成为罗织教师解聘罪名的依据，当热血教师做得越多，却越有可能成为教师解聘办法中“校事会议”的主角时，试问还有哪个老师敢多管“闲事”？

桃园市等七个县市的教师工会认为，教育部应勇于直视过去政策造成的弊病，真正处理校园暴力的问题核心，立刻着手进行以下处理：

一、正视家庭教育与家长责任的重要性，修法课予家长管教与配合义务：现行校园遇到最大的问题，往往来自于家长的不配合与卸责。特别是学生辅导管教办法中所提到的特殊管教措施，如家长带回管教等，应设立不配合的罚则，才能有效让家长承担起其应尽的责任。

二、整理管教判例与态样，并修订二十年未修正的辅导管教办法：辅导不是万能，强制管教措施仍为必要，但在现行辅导管教措施规定与校事会议的威吓之下，即使是“语调不够柔和”的“口头纠正”都能成为教师被解聘或惩戒的理由。所谓“不教而杀谓之虐”，教育部应整理迄今累积的各项校事会议调查报告暨法院判例，明确订出解聘、记过、申诫等不当管教行为的态样与界限，并修订不合时宜的学生辅导管教办法，以符应现行法界的共识。

三、承认教师的局限性，设置专人进行管教：教师的本质在教学，不是调查、判案，特别在大法官784号解释后，老师的角色被期待为满足学生受教权的公务员，不可能同时兼任调查和判断学生违失的警察、法官角色。教育部应承认教师功能的局限性，设置专门调查、处理学生惩戒事务的专业人士，处理棘手的校园事件。校园内各司其职，才能有效遏止校园暴力事件一再发生。◇

责任编辑：昌英