亚裔学生数逾半 专访纽约法拉盛学监迪曼戈

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【大澳门威尼斯人赌场官网2022年09月29日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者林宜君纽约报导)纽约市公立学校第25学区覆盖了皇后区的唐人街——法拉盛(Flushing),该学区共有35所幼儿园至高中(K-12)的学校,计有2.1万名学生,其中有超过半数的学生是亚裔。该学区为了照顾说中文或其它语种的新移民学生,不仅有双语课程,也致力发展多语种课程,让学生能学好英文与其它语种。

迪曼戈(Danielle DiMango)在第25学区担任学监已经有12年,她在9月28日的东方教师节,即孔子诞辰纪念日,接受《大澳门威尼斯人赌场官网时报》的专访,分享她对于新学期的期待,以及校方如何应用市教育局推广的社交情感学习项目。此外,来自台湾的多语种学习服务主任李怡慧(Michelle Lee)也将与《大澳门威尼斯人赌场官网》读者分享双语项目、多元语言学习服务。

“我们今年(新学期)的愿景是更强大地回归,确保我们正在缩小疫情期间产生的学习差距。”法拉盛第25学区学监迪曼戈说,她表示新学期的课后课程、体育活动、社交情感学习课程、艺术课程正在保持社交距离的情况下执行。

经过两年疫情影响,学生流失了许多与同侪互动的社交机会,纽约市教育局因此更努力向学生推广社交情感学习项目(social emotional learning program)。

迪曼戈表示,第25学区不仅与耶鲁大学情商中心(Yale Center for Emotional Intelligence)合作,学校教职员也接受了专业的培训,“这是为了确保我们的学生能够传达他们的感受,并且教师能够理解这些感受”。

为了实践社交情感学习项目,第25学区会为学生安排每天例行的瑜伽、觉察(mindfulness,亦作正念)、静坐等项目,学校也会为教职员和学生提供“冷静室”、“冥想室”等空间,“许多学校都是在充满觉察中开始新的一天。”

“如果他们需要花点时间来整理自己,或有个良好的情感空间,就可以向辅导员、社会工作者咨询学习。社交情绪学习已融入我们课堂的日常实践,帮助可能感到焦虑、沮丧或悲伤的学生。”迪曼戈说,“我们相信这么做不仅有助学业,社交情绪的健康也有助于整体学习。”

第25学区的2.1万名学生中,有接近30%,也就是6,000名学生是所谓“多语种学习者”(multilingual learner)。为了帮助新移民学生学好英语,多语种学习服务主任李怡慧表示,第25学区提供三种语言学习项目。首先是“英语初学者项目”(English as a New Language,简称ENL)、双语课程,以及过渡性语言课,教师会在课堂中使用学生的母语来支援英语教学。

纽约市第25学区多语种服务主任李怡慧(Michelle Lee)。(Courtesy of Public School District 25, NYC Department of Education)

“比如有执照的老师会在班级中,用中国新移民学生的母语教英语。刚开始时,90%的课堂时间讲中文,10%说英文,慢慢地增加说英文的比例。”李怡慧说,“到年底,可能有90%的时间是说英文,10%的时间说中文,取决各班进度。”

第25学区有54%的学生是亚裔,28%为西语裔,11%为白人,其余比例是非裔与其它族裔。文化多元的背景下,该学区又是如何执行市教育局提倡的“文化响应持续教育”(CRSE) 项目?

对此,迪曼戈表示,该学区设计了“培养英雄”(Bringing The Heroes)的学习单元,让不同族裔的家长分享各自的文化、领导人与英雄。

疫情爆发前,迪曼戈与25学区的教职员曾到中国教育参访;等到疫情好转,她表示会计划再带教职员赴中国交流,“了解我们所服务的社区和文化是我们的责任”。

“疫情之前,我们有14名校长与当地家长组织一起前往中国许多不同的城市。我们访问了中国各地的学校,了解他们的文化和社区,以及他们对教育的期望。”迪曼戈说。◇

责任编辑:李悦

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