【大澳门威尼斯人赌场官网2022年07月15日讯】（大澳门威尼斯人赌场官网记者李梅橙县报导） 全面的性教育（Comprehensive Sexuality Education）（即性和性别理论）、批判性种族理论（Critical Race Theory，简称CRT）以及社会情感学习（Social Emotional Learning，简称SEL）被认为是美国公共教育的三重威胁，人们应引起重视和找到应对的方法。林肯（Abraham Lincoln）总统曾说过：“这一代学校教室内的思维方式，将成为下一代政府的运作方式。”

7月10日，橙县鹰论坛（Eagle Forum）邀请“保护我们的孩子”（Protect Our Kids）创始人兼总裁马克·施耐德（Mark Schneider）在杭廷顿海滩市做了“公立学校问题的解决方案”的演讲，现场观众纷纷用手机拍照他展示的文档投影或录像。

“保护我们的孩子”是由家长、社区领袖、民间组织、律师、医生、教师、牧师和相关公民组成的联盟，其网站上有英语、西班牙语、韩语、罗马尼亚语以及中文的关于三重威胁的免费视频，中文版本是由加州平等权益联盟（CFER）执行总监吴文渊（Wenyun Wu）讲解的。

公共教育现状

几十年来，美国在公共教育上的总支出和在每个学生身上花费的钱超过其它国家，但在学业表现（科学、数学和阅读）上却处于中下水平。1983年一份名为“处于危险中的国家”的报告警告，美国公立学校的平庸潮流正在上升。那么，公立学校在教孩子们什么呢？

“相比1840年美国公共教育普及之前的90%的识字率，现在孩子的识字率只有75%。”施耐德介绍，尽管加州今年K-12学校的预算高达1,190亿美元，但“大约25%的学生的英文阅读水平无法超过五年级的标准”。根据美国新闻报导，2021年加州在大学阅读水平、数学、英文阅读、毕业率和入学率方面综合排名第40位，如果去掉入学率，排名会更低。

加州20年来性教育法律的变化

加州性教育法律的重大改变从1999年的AB537法案开始，该法案规定性别是个人对性别的主观认同，以及由他们的外表和行为来决定，与出生时的生理性别不一定一样；2004年的教育法更明确了性别是自我感知的。

2007年加州通过了SB777法案，教育孩子性别是“一个选择”，选择哪个就是哪个，并禁止学校对做出选择的孩子“歧视”；2009年通过的SB543，允许学校员工可未经父母同意就带孩子离开学校去见性别顾问；2013年通过的AB1266法案，允许学生按照自认的性别参与学校的活动，包括使用卫生间、浴室、参加俱乐部、运动队和比赛。

2015年加州通过的AB329（《加州青年健康法案》），要求所有K-12的学生必须接受激进的性教育；2017年通过的SB179法案，允许个人改变出生证明及证件上的性别为自认的性别；2021年的AB1184法案，要求保险公司向父母隐瞒孩子性别认同的医治和堕胎的信息，父母只有在最后拿到账单时才会知道。

孩子们被诱导变性

施耐德说，从幼儿园起，孩子们就被灌输性别和生物性别与身体特征无关；在4～6年级的图书中就鼓励孩子尝试性行为，并且“整个的校园文化和每个月的活动都是流动着性和性别认同”。

加州大学洛杉矶分校最近的一项研究表明，现在约有1／4的学生表达的性别和他们的生理特征不同。家长刘女士表示，现在7、8年级的孩子就赶潮流似的把自己归为不同的性别类别，并彼此间使用该类别的性别代词，而不会告诉家长。施耐德认为，这样的孩子很容易被青春期阻滞剂捕获，一旦使用，接下来就可能是变性手术并导致终身不育，现在的变性诊所比十年前多出几十倍。

近日，一位加州少女克洛伊·科尔（Chloe Cole）在佛州的一个教育公开听证会上作证，她从13岁到16岁接受了医学变性，服用青春期阻滞剂和雄性激素，在15岁那年做了手术，“我真的不了解我做的任何医疗决定的全部后果，在不知不觉中我从身体上切断了真正的我，并且它是不可逆转的和痛苦的。” 她说。

当记者问科尔想对公众说什么时，她说：“不要让你的孩子变性；不要对儿童进行变性的医疗干预。”

重构美国的历史

在中国大陆生活过的人，一看到CRT的“种族歧视”就会想到“阶级斗争”，只不过批判性种族理论是用种族、肤色和性别来代替阶级把人们划分成不同的类别，用种族等“歧视”来代替剥削阶级对被剥削阶级的压迫，制造彼此间的仇恨和斗争，而它们之所以如此相像，是因为都源于马克思主义的理论，只是变化了形式。

批判性理论最早可追溯到黑格尔和马克思，发源于魏玛时期的德国法兰克福学派，它最早叫马克思主义研究所，但因马克思的坏名声，改为社会研究所。纳粹夺权后，一些法兰克福派的批判理论家们受邀来到美国，并落地生根。加州高中的必修课“民族研究”的教材就含有CRT的理论，让孩子按种族、肤色等把同学定位压迫者和被压迫者，制造间隔和仇恨。

施耐德谈到了CRT理论中的“交叉性”说：“你可以自我认同的受害类别越多，你在社会中的道德权威就越多，对任何个人或社会缺点的责任就越小。”比如你是黑人、女性、同性恋，那你绝对是“苦大仇深”地被压迫了，并且把你放到了道德的制高点。

CRT还通过1619项目来重构美国的历史，以制造出一个充满“系统性种族歧视”的美国历史，比如用1619年来代替美国的独立日1776年7月4日，否定《美国独立宣言》；把摆脱大英帝国统治的独立战争说成是维护奴隶制度，还把发布《解放奴隶宣言》的林肯总统说成是秘密的种族主义者，歪曲美国社会存在着系统性的种族主义，白人天生是种族主义者等。

觉醒主义（Wokism）

什么是“社会情感学习”呢？它不是培养孩子传统的美德和品格，而是非理性的进步主义者在操纵感情脆弱的孩子，把一切社会问题归于种族主义和白人至上，旨在把孩子们培养成为“社会正义”而战的全球公民，以取代美国传统的价值和世界观。

SEL的学习包括自我意识、自我管理、社会意识、关系技能和负责任的决策，听上去很正常的课程，但实际上在灌输觉醒主义；SEL课程使用亲密调查问卷、家庭生活评估测试，以及课堂联系来侵入孩子的内心和个人记录。

吴文渊在中文的视频中说，所有美国赖以建国的基督教的教义和世界观在学校都不能被提及，同样被拒绝的还有与之相关的理念，如核心家庭、有序的自由和民主、私有财产和法律平等待遇。

施耐德认为，今天的公立学校被政府垄断，有太多的利益集团和力量在控制着学校，很难改革。“让孩子远离公立学校，不失为是一种好的选择。”他说。

在全国范围内，经过中共病毒（COVID-19）之后，在家上学的孩子的比例从2020年春季的5%增长到11%，黑人家庭孩子在家上学从3.3%上升到16%。◇

责任编辑：李欣