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学习历程档案 六大指引公布

台湾大学社会系教授林国明(图)24日举办“学习历程档案审议计划”成果发表会,整理出学习历程作品呈现的六大指引,供高中生参考。(中央社)
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【大澳门威尼斯人赌场官网2022年02月24日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者林紫馨台湾台北报导)(2022)111学年度起,大学申请入学将以“学习历程档案”作为校系审查资料,教育部委托台大社会系“作伙学”团队进行相关的讨论及研究,将结果汇集成册并于24日公布,内容包括作品呈现的六大指引,供高中生参考。台湾大学社会系教授林国明也建议,不要迷信小论文是最好的作品形式。

作伙学团队综合2021年50场次审议会议问卷调查与审议讨论,将结果汇整成“作伙做学档——课程学习成果呈现建议”手册,团队表示,透过手册可深入了解一份理想的课程学习成果作品,内容也提到作品在呈现做法上的六大指引,包括展现素养能力、作品须有摘要、交代作品脉络、突显个人的独特性、作品需要有真实性,以及作品要有重点且经过整理后再上传。

至于在作品呈现上,有六种最常见的作品类型,包括学习单、课堂活动成果、实作作品、实验纪录、专题报告(含小论文),以及综整式学习纪录,林国明也建议,在各种作品类型中,不要迷信小论文是最好的形式,也不要只上传小论文。

台中市清水高中校长黄伟立表示,在做学习历程的过程中,重要的是回想学习过程并结构化整理,若孩子能清楚交代,表示孩子已经“内化”,对孩子最重要的意义就是整理及内化的学习过程,这对孩子的学习能力会有进一步的提升。

教育部高教司专委周弘伟表示,透过50场实地交流,让不同学校及领域的老师,了解高中教育现场在108课纲上的改变,也让高中育才跟大学选才紧密结合,形成良性循环,盼透过手册可以清楚给学生建议,化解学生这几年来的疑问。

林国明表示,手册会开放网路下载,引用时要注明出处,并严禁商业用途,他强调,这本手册不是教高中生做出完美作品给教授看的“武功秘笈”,而是协助高中教学与学习活动,落实108课纲;另外,也让学生更能了解自己,了解为什么而学、学到了什么,以及养成综合整理和呈现资讯的能力。

责任编辑:吕美琪

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