【大澳门威尼斯人赌场官网2021年05月14日讯】受到新冠疫情影响，全球各地许学校都转型为线上授课，新的数位教学模式对于许多老师而言，成了新挑战。侨委会为了提升华语师资教学动能，目前除了推广Google Meet之外，还结合了由台湾开发的酷课云，增加教师使用的方便性与系统化，一起来看看吧！

酷课云简介

2016年云端数位学习系统“台北酷课云”正式上线，放上国小、国中、高中等科目的教学影片与教材，以及教师的辅助教学工具等资源，去年（2020）受疫情影响，平台使用人数激增，相当于过去4年总和，目前累计浏览人次已来到3千9百多万人，73万注册号数。

酷侨专案线上共学

因应疫情影响而激增的线上教学需求，侨委会除了原有提供给海外侨校老师的教学资源平台“全球华文网”外，2021年3月17日侨委会也携手台北酷课云启动“酷侨专案”，将“台北酷课云”平台推广至海外，预计初步将提供1,054间海外全日制侨校使用，促进海内外教师专业交流，让台北市学生与海外侨校学生在线上共学。

侨校老师最想知道的7大问题

全球华文网于今年1月20日举办的第一场直播教学分享会——“台北酷课云”应用教学，邀请台北市立永春高中暨3A教学基地中心主任曾庆良（阿亮老师）为大家介绍“台北酷课云”的操作要诀，以下整理出7大老师常见的重点问题，帮助大家快速上手新的数位教学平台。

1 学习资源哪里找？酷课云有哪些学习模式？

因应数位教学新模式，老师除了利用YouTube、Google Meet等线上资源外，也可以利用“酷课云”平台，协助老师开课、教材上传、直播、教学影片、线上测验、讨论、电子书等，用远距教学突破时空疆域的限制，也让学生能透过网路、手机、载具等进行自主学习。

2 哪些情境适合利用酷课云ONO平台（线上线下管理平台）？

（1）班级亲师生沟通—“数位联络簿”让家长可24小时随时留言，老师线上回复，提升亲师生沟通效率。

（2）教师同侪备课平台—总召老师建立课程，其他老师协作备课。

（3）班级教师线上线下数位教学—直播、参考影片，帮助学生上课之后，也能系统化学习。

（4）校际教师开放课程（Open course）—将课程推广到其他学校师生。

（5）跨校多元选修课程—减轻学校开课负担，增加学生多元选择，师生一起交流与实作，解决师资问题。

（6）学成样板课程—例如AI、量子、AP课程等专业领域，老师可复制课程后再加以编修，丰富课程。

3 酷课云有哪些教学资源？

酷课云目前平台上已有1万1千多部教学影片、8万2千多门线上课程、21种线上资料库、404部电子班书、46万册图书等教学资源，被誉为华人地区最亲民、易用、易学的学习平台。

4 线上课程怎么学？学多久才有效？

透过老师手把手，带领同学了解与操作“酷课云”平台里面的各种资源。用数位影片、线上直播的方式，会比以往传统面对面教学，有更多时间做学习，针对学生状况不同，也可以在家里反复观看老师的教学影片，也可以在平台与老师互动交流，解决部分学生不敢在课堂发言的问题，询问的问题也会留存在平台，协助日后复习，帮助差异化学习。

5 如何看课程作业缴交与学生学习情况？

老师可以至“学习分析”了解学生学习状况，包括学生数量、课程访问统计，图表数据呈现，了解学生最常看的时间，也可以针对人员去看，了解特定学生的完成度如何，造访次数、停留时间，也可以从每支影片的观看次数，了解学生学习情况，是否课程较深或遇到的瓶颈。

6 如何掌握学生的专心度？线上课程也可以点名！

可以做即时点名， 提供3种点名方式，包括“手动点名”，也就是传统的一个一个叫号码，以及“雷达点名”，可GPS定位了解学生位置，例如带学生团参观博物馆，透过雷达点名老师就不用大声吆喝同学集合，最后是“数字点名”，适用于直播时，每次会出现随机的4位数字，可设定时间，例如设定1分钟，点完名后老师可针对缺席学生另外询问是否在线上，做双重确认，避免学生因当下网路断掉而错失点名时机。

更精彩的“酷课云”开课资讯，请看下集介绍。

教学新模式？侨校老师最想知道的“酷课云”开课7大问题！（下）

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责任编辑：李明怡