幸运儿爆红: 高斯是头Lucky Pig ！

一篇短短的英文作文，让李小白成了班上红人。不仅班上同学都向她请教写作文的方法，甚至别班的同学也来打听李小白累积字汇的诀窍。

其实，造成这种“轰动”的原因，仅仅是因为一句话：I am a lucky dog ！

这是出现在李小白作文里的一个句子。当初高斯看到这句话的时候，直接翻译成“我是一只幸运的狗”。李小白还因此被同学们取笑了一番呢！

然而，大家都没想到的是，最后老师却大大称赞李小白，还把她的作文当作优秀范文，展示给全班同学看。经过老师的讲解，大家才明白其中的道理。

原来，lucky dog是英文中一个固定搭配的词组，翻译过来是“幸运儿”的意思。而“I am a lucky dog!”这句话的整体含义，翻译过来就是：“我是一个幸运儿！”

原来，不是李小白写错了，说自己是一只幸运的狗，而是因为她字汇量丰富，运用了大家都不知道的词组呀！经过这件事，大家更加佩服李小白了，也更加喜欢拿这件事来取笑高斯。

高斯心里很不服气，不就是知道几个新鲜词组吗？ 下次我也写一个你们大家都不知道的！于是，下面这句话就出现在高斯的下一篇作文里：

I am a lucky pig!
经过老师验证，这句话无论怎么翻译，它的意思都是：我是一头幸运的猪！从此之后，高斯的名字就被大家改成了“幸运的猪斯”。
*  *  *
多多老师分析

英文中有固定搭配的词组

唉，高斯，你也未免太不动脑筋了！老师都说了，lucky dog是固定搭配的词组。也就是说，构成这个词组的lucky 和dog，是一种固定的、不变的组合。

如果能把dog随便变成pig、cat、monkey任何一种动物的话，那就是混搭了，还怎么能算固定搭配呢？其实，有很多小朋友对学过的固定词组都掌握得不好，导致答题的时候出现很多错误。

例如，曾经有位小朋友在做填空的时候，对于have abreakfast 和have breakfast这两个选项不知如何选择。事实上，只要这位小朋友记得，have breakfast（吃早餐）是固定搭配，不能用have a breakfast的话，这个答案就很容易选择了。

由此可见，记牢这些固定词组是多么重要，可以让你在做题的时候一眼辨别出错误，选出正确答案，也可以让你在写作文的时候，多用一些词组，让自己的文章更有文采。

英文高分秘诀：固定词组记忆法

（1）串珠式记忆—类推单字的其他搭配
在记这些固定词组的时候，可以把同一个单字构成的所有固定搭配放在一起记。

在记忆其中一个词组时，我们可以多想一想其他由go 构成的词组。这样一来，既能训练思考，又丰富了字汇量，是记忆词组的好方法。

（2）语意比较法—细微差异代表的语意不同

在我们学过的词组中，有很多“外观”相似，但是含义不同的词组。在记这些固定搭配的时候，就可以采用“比较法”进行比较记忆。

例如：

go to school   去上学（主词是学生）

go to the school   去学校（主词可以是任何人）

以上两个搭配，只是一字之差，但是在含义和用法上却有很大差别。

例如，我们可以说：

Mike goes to school from Monday to Friday.
麦克周一到周五去上学。

或者：
My father goes to the school to teach us English.
我的父亲去学校教我们英文。

但是，我们不能说My father goes to school to teach us English.

又如：

go to hospital    去医院（指去医院看病）

go to the hospital    去医院（不一定是去看病，可以是探望病人或去医院上班）

因此，我们可以说：

He is ill, so he goes to hospital.
他生病了，所以去医院（看病）了。

She is a nurse, and she goes to the hospital everyday.
她是一名护士，每天都要去医院（上班）。

就像是“大家来找碴”一样，这些细微的区别，在找出不同之处的过程中就被牢牢记住。以后，再遇到类似的选择题，相信小朋友就能很快选出正确答案。

─ ─摘自:《小学生英文我不怕》野人出版提供@

责任编辑：黎薇