(//www.tvsmo.com)
【大澳门威尼斯人赌场官网9月26日讯】 “学生，给我快乐也让我忧愁”。这是教师节前夕不少教师的无奈心声。一份相关“无私真爱”教师问卷调查报告指出，有超过五成五的教师认为，教学快乐的主要泉源还是来自学生。另问卷指出，国小教师的心目中，小学生最需加强道德伦理教育，思想行为的主要影响来源于父母。

据中央社9月26日报导，依照往例，金车教育基金会在教师节前夕举办“无私真爱”教师问卷调查，以全台湾各地的九百二十八位教师为对象进行调查。

同一份问卷调查结果显示，受访教师给自身打的快乐分数高达七十五分，比起两年前略高，此外，教学自主权也比两年前增加百分之六。

基金会表示，由此显见，教育改革已经产生效果。

不过，还是有高达九成一的受访教师认为，教师的社会地位日渐式微，分别肇因于社会价值观的转变（百分之四十六）、教师的负面报导过多（百分之二十四）、学生家长不尊重教师（百分之二十）。

另一方面，有关当前备受各界关注的取消教师所得税优惠制度，五成一的受访教师表示反对。近三成的受访教师持赞同的态度，其中，男性教师的赞成比率更高达四成。

基金会强调，其实，只要政府做好相关配套措施，教师并非全然不能接受取消所得税优惠的作法。

然而，值得教育主管当局注意的是，即将付诸实行的教师评鉴制度，不赞成的声音逐年升高，以今年的教师问卷调查结果为例，有三成五的受访教师表达反对的立场。

基金会指出，国小教师的心目中，小学生最需加强道德伦理教育（百分之三十点一九），其次依序为品格教育（百分之二十九点一六）、生活教育（百分之十九点七）。

影响小学生思想行为的来源，分别为父母（百分之三十四点八八）、媒体（百分之二十一点七）、朋友同窗（百分之二十点一一）、老师（百分之十七点一七）。

至于影响正常化教学的人为阻力，前三大主因分别来自:学生家长（百分之二十五点一）、教育主管单位（百分之二十点六）、立法部门（百分之十八点二）。

受访教师认为，推动正常化教学的两大瓶颈，在于升学主义（百分之三十二）、教育政策（百分之三十一点八）。

基金会执行长孙国庆指出，教育改革方案的实施，促进教师多元化的学习和专业教学，然而，必须不忘兼顾一致性和稳定化，以免影响教学正常化。

他强调，如何提升教师的社会地位，今后仍需要社会各界和媒体、家长和教师本身共同努力达成。

孙国庆说，尊师重道是传统美德，但如今教师节已不再放假，希望学校与父母仍应提醒孩子，千万别忘了对教师表示敬意。
(//www.dajiyuan.com)