曲阜访古
大年初六，寒风凛冽，我带着儿子去了曲阜老城。想当年，曾经和同学们一起口诛笔伐，万炮齐轰，批林批孔运动似乎早已让孔老夫子千夫所指，万世不得超生。所以，虽然身为山东土着，却从不曾想过去孔府一游。读过台湾王财贵教授的鸿篇大论，才发愿去儒家发祥地访古。
曲阜只是一个不大的县城，即使在山东省内，也不是一个多么出名的地方。被华夏古风浸泡了几千年，一段不长的老城墙，看上去满是碱渍。古井、古树、古庙，随处可见，每一个角落都被四书五经熏染得铜锈斑斑。
所到之处，石碑几乎都是断后重接的，长长的裂纹，像一道道狰狞的伤痕。不少牌坊看上去歪歪扭扭，仿佛马上就要摇晃着倒下。孔府里的古树一概像垂暮之人，弯腰驼背，老态龙钟。阔大的院落，高耸的飞檐，雕梁画栋，碑刻如林。在我这个从不知古籍为何物的人眼里，老而且旧，除了腐朽没落的观感，心里激不起半点涟漪。
倒是孔府不远处，一条仿古的小街，青砖瓦舍，一派古风。古董古籍，土风旧物，看上去风情万种，引人遐思。我流连其中，淘了一套介绍三孔的系列丛书，并一个广袍大袖、拱手而立的孔子立像。
小街上，游人如织，时见金发碧眼的各国游客。摊贩们大概见多了西洋景，照样讨价还价，一片喧哗。山东这个地方，一向民风保守，鲜少洋人驻足。今见人头攒动，万国来朝，始信东方圣城之说，不是空穴来风。
正徘徊间，见游人纷纷向老城门聚集，我和儿子不明所以，也随着人潮涌去。不一会，但见腰佩长剑，铠甲鲜明，一群古装武士，列队而来。一举手，一投足，浑厚刚劲，豪气干云。一时间，万众屏息，鸦雀无声。像被使了什么定身法，我呆立当场，半晌作声不得。亲眼得见二千年前的古国人物，穿透历史的风烟，旌旗招展，卷地而来，演出一幕气度雍容的古装大剧。我瞬间石化，忘了自己是谁。
国家教育的真实目的
冯老师是我家先生的莫逆之交，上世纪五十年代，为隐瞒地主成分，抛家舍业，拜别父母，从河南避居山东。那时候，这块黄河新淤地还是一片蛮荒，荆棘丛生。外来流民三五成群，划拉一些野草和灌木，就地扎个窝棚，便在这片盐碱空旷的黄河滩涂落地生根。
如今，冯老师已经儿女成群，安居乐业，成为一个沉默安详的中年人，是实验中学优秀的语文教师。
“冯老师，我发现了一个秘密哦”。
冯老师微笑地看我一眼，没有作声。
“你看啊，从前的人读私塾，一年多扫盲，再有个三几年，就能写一手不错的文章。前些日子，我去曲阜观摩儿童读经，小学三年级的小女孩，文笔好得让人吃惊。写梅花的香气，道是‘清而静，淡而远’，老天！大学毕业生也不定能写出来呀”。
“是”，冯老师正一正身子，“按现行的教学大纲，小学四年级才要求识两千字，十年寒窗走下来，多少人文章写得稀烂。”
“原来，四九年以后，我们的语文教学大大落后了，难道政府不知道吗？”我和冯老师四目相视，一起沉默了。
我沉吟半晌，慢慢说道：“我查了很多书，也想了很久。这几天，我终于考虑明白了。”
“奥？”冯老师目不转睛地看着我。
“政府是有意这么做的。你想啊，读私塾，学经典，可以快速学会识字和写作，用词清丽，典故又多。可是，那只会让孩子们学会中国传统文化，而不是西方传来的马克思主义”，我不禁低下头去，一时脸色赤红。
冯老师仰起头，轻轻地敲着沙发的扶手。
“还有，我最近一直在研究英语教学方法，从图书馆里翻出了本老旧发黄的《外语教学的源流与演变》。书里说，一战二战期间，盟军军官学3个月就可以与各国联络。西方的牧师，学习10个月，就能来东方用中文传导。1949年以前，普通的大学生一进校，就可以全英文教学了。”
冯老师一言不发，听我说下去：“苏联一建国，为了彻底堵住英美的文化传播，废掉先进的教学，又拾回早就淘汰不用的语法翻译法。一万个单词才能读报?那么好，从小学到大学，一共就让你学三千多个单词，磨来磨去十几年，口语、阅读，让你永远不能过关。天天教你，学不会怨谁呢？只好怪自己笨。我们国家全盘照搬苏联，从那以后，中国所谓的知识分子，上，读不懂中国古典，下，读不懂现代西方文献”。
我的语气沉痛而无奈：“冯老师，你是中学语文教师，我呢，好歹也是作协会员。四书五经，我们读了几本？细细想来，夜里真是睡不着觉啊，执政党心机之深，鬼神莫测。几代知识分子，十几亿人被生生算计了。所谓学校要培养共产主义事业接班人，此言非虚啊。”
我一字一句慢慢地道：“从文化传承的角度上来说，我们都是亡国奴啊。都德的《最后一课》写的其实就是今天。”
“我们读不来古文，写不了正体字。冯老师，你说，我们还算是中国的知识分子吗？数典忘祖，愧对先人啊。”
四目相对，很快又像被火烧灼一样相互避开。咬咬嘴唇，欲言又止。万般无奈，只化为几声长长的叹息。
儿子改上自己私塾
什么？居然不让读五年级的儿子去上学了?是不是失心疯了？三姑六婆，同学朋友，纷来沓至，苦口婆心。怎奈我夫妇下定决心，誓不回头。来人又气又火，咬牙道：“也不知道你们两口子脑子里都装了些啥，简直是一锅浆糊。好好个优等生，非得毁在你们手里。”
没人教，也不考试。一门古文，一门英语，一天只学四个小时。背完《论语》，熟读《道德经》。全本的《聊斋志异》，不求甚解，也无须翻译，只要似懂非懂，囫囵吞枣地通读几遍即可。李阳的《小学生疯狂英语》薄薄四本小册子，跟着复读机大声朗读三十遍。半年功课，不过耳耳。每天的学习如此轻松，儿子岂有不愿之理？
一班亲友，引颈以待，只等半年期到，一切水落石出。上得门来，翻书查考，只听得儿子的英语流利得像高山瀑布，飞流直下三千尺。惊得一众人等下巴摔碎了一地。专程去外语学校测试，人家再三询问这么地道的英语，去那个国家学的？
古文呢，拿出高中课文上的那些篇章，简直手到擒来，不费吹灰之力。更可惊者，儿子可以很轻松地写出半文半白的文章，下笔千言，倚马可待，一班大人也自叹不如。
追思中华先贤，其博大精深之处，令我等后辈顶礼膜拜，望尘莫及。（未完待续）◇
（此文发表于1267F期旧金山湾区新闻版）
