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特殊教育排期长 华人家长等得心急

中文治疗师少 华人申请审批缓慢 孩子不及时治疗或错过黄金时间

华人中需要特殊教育的孩子,最多的就是语言迟缓,而很多家长在孩子三岁前没发现,图为残障孩子在侨教中心参加圣诞活动。 (纽约侨教中心提供)

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【大澳门威尼斯人赌场官网2018年10月06日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者王新一纽约报导)近两天,纽约各大英文媒体陆续爆出市府特殊教育的超长排期,治疗师拿不到政府给的钱,中途放弃孩子的各种乱象。《纽约时报》刊出专题长文,称纽约市的特殊教育“辜负了”那些需要帮助的孩子们。

然而,对于在特教申请中挣扎已久的华人家长而言,这些早就不是新闻。语言沟通不顺畅、法律文件纷繁复杂,更使申请难上加难。

为了孩子,家长们目前总结出来的救命稻草只有四个字:“催”和“早下手”。

华人家长:一年也等不来的治疗师

糖糖的妈妈发现孩子一直不说话后,便联系了教育局特教部门申请语言治疗师(Speech Therapist),三、四个月过去了,连治疗师的影子都没有见到。

糖糖的妈妈写邮件给特教部门,“填表时因为我写的母语是中文,就安排了中文老师,他们告诉我中文老师少,所以排期长,我说那就换成英文,他们不给换,说评估批下来就是一年。”

“我当时问了问其他家长,发现我们华人的申请获批的尤其慢,有些竟然等了一年都看不到老师来。”糖糖妈妈说,“很多家长语言不通,去了人家态度也不好,就一直拖着,最后耽误的是孩子的未来。”

治疗师:越早治疗越好 时间太关键

持有台湾执照、目前在纽约大学深造的职能治疗师沈采蓓向《大澳门威尼斯人赌场官网》表示,过长的等待期,对于孩子来说会很辛苦,也可能错过黄金的治疗时段。

“比如说,语言能力弱的孩子,因较难表达意见,可能会影响上课参与度。除此之外,与同侪交往如说出不适当的话,可能也会影响与他人的社交关系。而有些孩子上课时较易浮躁,不仅影响学习,老师、同学可能也无法理解孩子,甚至歧视孩子,对孩子的自尊更是有伤害”沈采蓓说,“可是反过来,如果及早治疗,除了孩子能力提升外,治疗师更可以透过发掘孩子的优势,教导老师利用他的长处来辅助学习,使孩子能尽早跟上。”

投诉加催促

糖糖的妈妈心急如焚,于是找到在美国出生的嫂子帮忙,嫂子一个投诉电话打到教育局的上层部门,“他们第二天就打电话给我,说可以改英文老师,然后老师很快就来了,态度超级好。”

糖糖的妈妈表示,以前暑假期间都不给服务,投诉后连暑假也有老师来治疗,“连那个特教老师都觉得奇怪。”

另一名华人家长建议,“不要等包裹到家,直接去教育局开档案,当天拿到档案包以后马上找评估公司⋯⋯家长一定要加速去催找评估师,催开IEP会议,催找学校,这过程让家长很迷茫,但千万不能等三个月以上,有些家长居然等了半年和一年,家长不在意,教育局更加不在意。”

糖糖的妈妈说,“在美国就是这样的,你要一直沉默就不会有人理你,需要自己去争取。”

特教申请:三岁前容易三岁后难

一位华人家长表示,根据她的经验,三岁是特教申请难易的临界点,“如果孩子不到三岁,是CPSE负责,评估过程会很快,不到一个月就可以收到服务。”

她表示,市府特教把三岁前和三岁后分成两个部门,三岁以上的孩子不再有专人负责,多数情况需要家长自己去找治疗师,这对语言不通的华人家长而言简直是举步维艰。

但布碌崙华人互助会的负责人黄妮可表示,华人中需要特殊教育的孩子,最多的就是语言迟缓(Speech Delay),而很多家长在孩子三岁前根本没发现。

“这种孩子都是早期带回中国,给爷爷奶奶带,五、六岁上学才带回美国。”黄妮可向记者表示,“老人家带孩子,以吃饱为主,语言沟通比较少,因此来美后会和其他孩子有落差。但家长又觉得,孩子本来就没学英语,语言上迟一点很正常,到了八、九岁才发现孩子说话逻辑性很差。”

她表示,这种问题需要早期干预,八、九岁再介入,孩子恢复会很困难,而且年龄越大,在美排队等治疗师的时间越长,效果也没有那么好。◇

责任编辑:文烨

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