【大澳门威尼斯人赌场官网2018年01月14日讯】（大澳门威尼斯人赌场官网记者夏墨竹报导）近日网络上《下辈子别做中国的文科生》一文，引起了人们的关注和讨论，触发人们对国人这种重理轻文倾向的思考与探究。中国当代的高等教育在经过1952年院系调整、文革期间废除高考、大学思想宗旨转换等毁灭性打击后，迄今为止，中共对中国高等院校的一系列全面改造，给今天年轻一代人带来的是什么？

重理轻文由来

文中说，“提到文科生的辛酸史，1952年的院系调整是绕不过去的一件大事。”可以说，中共夺取政权后立即开始了对全国高校的系统改造，发动的院系调整，规模之巨，史无前例，而且决定了中国大学今日的基本格局和教育现状。

1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%，而到1962年则仅占0.46%。工科学生人数暴增，在1946年工科学生仅占在校生总数18.9% ，1952年达到35.4%，为各科学生之首，彻底改变了此前以文科、法科为主的学校和学科结构。

与1949年以前工科、农林、师范、医药院校的在校生历史最高年份人数相比，1952年这四个科类的学生人数从7.04万人上升到13.84万人，几乎翻了一番，但政法类在校生却从37,682人下降到3,830人。

“重理轻文”倾向即自此形成。当年的大学入学考生志愿已准确反映出变化的社会风气。在1950年暑期招生中，有44.7%的考生第一志愿报考工、管、理；第一志愿报考文、法、财经、教育的考生占总人数的22.25%；报考医、农的考生为总人数的23.88%。

中共对高等教育的全面改造

中国早期大学制度起源于清末民初，仿照西方模式开办现代高等教育，“相容并包，思想自由”成了现代大学的思想宗旨。经过几代学人的艰苦努力，到民国30—40年代已达到相当的水准，诞生了一批具有世界影响的大学。可以说，拥有宽松社会环境和经济基础的“北洋军阀”时代和中华民国时代，是中国大学发展的“黄金时代”，当时出现的一大批世界著名大学中，特别是人文、社会学科已具备和国际学术界对话的资格。

由于“教授治校、学术独立、言论自由”在大学已成为基本理念，这些大学几乎培养了中国20世纪政治、文化、科技、艺术界所有的杰出人物，为中国的学术研究和东西方文化的交融做出了辉煌贡献，对整个20世纪中国的发展产生了深远影响。

然而，中共在夺取政权后的1950年代初期，发动了对全国高校的系统改造，彻底摧毁了在中国孕育了半个世纪才形成的现代高等教育体制。

南京师范大学公共管理学院讲师陈辉在《1952年中国高等院校的院系调整——“以苏联为师”的后果》一文中说，1952年6月至9月，中共大规模调整了高等学校的院系设置，把民国时代的现代高等院校系统改造成了服务于集权体制的“苏联模式”高等教育体系。

早在院系调整之前，中共就开始逐步取消教会大学，并改造和限制私立大学。在苏联专家的帮助下，中共在1950年树立了两个按照苏联经验实行“教学改革”的“样板”：其一是文科的中国人民大学，为全国高校培养马列主义政治理论课的师资，另一个是理工科的哈尔滨工业大学。

1952年6月至9月，中共大规模调整了全国高等学校的院系设置，把民国时代的多元化现代高等院校系统改造成高度集中管理的“苏联模式”高等教育体系，使高校丧失教学自主权；经过全盘改造后，全国许多高等学校被分拆，大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。工科、农林、师范、医药院校的数量从此前的108所大幅度增加到149所，而高校总数由1952年之前的211所下降到1953年后的182所，综合性院校则明显减少。社会学、政治学等人文社科类专业被停止和取消；私立教育退出历史舞台。

1952年高校院系调整改造，涉及全国四分之三的高校，形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局，其所造成的恶劣影响和不良后果一直遗祸至今。

高校丧失教学自主权

由于教育模式全盘苏化，高校丧失教学自主权，曾高扬“独立之精神，自由之思想”的大学沦为中共附属物。

在“以苏联为师”和“向苏联一边倒”政策的影响下，1951年中共提出，要系统地移植苏联的教育模式，按照苏联的高等教育集权管理、高等教育国有体制和高度分工的专门教育体系来建构中国的高教制度。从此，中共开始对高等学校实行集中统一的计划管理，将各校的招生人数、专业设置、人事任命、学籍管理以及课程设置等全部纳入政府的计划管理范围。各高等院校试行政治辅导员制度，由专人担任各级政治辅导员，主持大学生的政治学习及思想改造工作。

在院系改造中，私立大学全部被裁撤，全国高校成为清一色的公办高校。

截止到1952年，接受外国津贴的燕京大学、辅仁大学、协和医学院、津沽大学、铭贤学院、齐鲁大学、金陵大学、金陵女子文理学院、东吴大学、圣约翰大学、沪江大学、震旦大学、震旦女子文理学院、之江大学、福建协和大学、华南女子文理学院、华中大学、文华图书馆学专科学校、华西协和大学、岭南大学、求精商学院21所教会大学全部被裁撤。

大同大学、光华大学、大夏大学、武昌中华大学、广东国民大学、广州大学、南通大学、成华大学、川北大学、江南大学、朝阳学院、中国学院、中国公学、相辉学院、中国乡村建设学院、正阳法商学院、上海法学院、上海法政学院、勉仁文学院、辅成法学院、福建学院、中华工商专科学校、立信会计专科学校、无锡国学专科学校等几十所国人创办的私立大学也被裁撤。

时至今日，中国的高校仍未有实质的教学自主权。

大学合并重组潮 乱象丛生

但是从上世纪90年代开始，中国高等教育领域又出现了院校合并大潮，一批新综合性大学相继出现，“求大”、“求全”一时之间几乎成为中国高等教育的主题。

很多院校忙着更名、合并，甚至理工科大学也开始兴办文科，打着“恢复传统”的旗号。但正像著名社会学家、人类学家费孝通所说，一门学科固然可以挥之即去，但不能招之即来。

虽然中国正试图通过增设院系与合并院校来重新改造这种系统，并以“恢复传统”的名义，但并未反思50年前高校院系调整政策的深刻教训。

《共产主义的终极目的》一书中揭示：“要谈恢复传统，就要首先按照当年破坏的过程来一个彻底的逆操作，对当初的各种荒唐行为进行反思、清算、抛弃之后，才可谈及真正的恢复。把套在学者们头上的马克思主义‘无神论’紧箍咒砸碎之后，方能站在恢复传统的起跑线上。”

《下辈子别做中国的文科生》一文中说： “终于熬到20世纪90年代，文科院系终于看到了一线希望，中国兴起了建设综合性大学的热潮，没有文科专业说不过去。可他们没想到的是，这场潮流与其说是复兴，不如说是灾难。”

“想要学科门类多，这太容易了，主要有两条路：一种就是像浙大一样，吞并周边的专门院校；另一种就是自体繁殖，不管自己行不行，先申报学科点、招老师招学生。相当一部分综合性大学就这样由理工科大学匆匆改造而成，学校是升级了，同时也诞生了一批低水准文科专业。”

“为什么说他们低水准？建国后30年内是西方政治学研究的井喷期，世界政治学研究机构增加了7倍，论文数和学者数都增加了3倍，这些都被我们错过。老一辈文科学者经历了60年代的大风大浪，挺过来的没有几个，只能用教师进修班、讲习班这种速成方式培养年轻教师，再让他们去教学生。”

“当然，一心只想增加学科门类的理工科大学并不在乎这些，大面积扩建的‘人文社会科学学院’和‘文法学院’，基本是从原来的马列、思政公共课改造而来，大大节省了成本。”

“2004年，南京邮电大学成立社会科学系，前身就是政治理论教研室、马列教研室和社科部。华北电力大学和北京航空航太大学更厉害，从马列教研室、社科部分裂出了法学、文学、经济学、心理学等各种文科专业。”

“匆匆办学带来的恶果就是文科院系都像后妈带的孩子，爹不疼娘不爱，生存状态极为恶劣。”

高等教育被中共改造几十年，人们不禁发现，无论是如今大学严重的文理分科教育导致的人才创新力不足，还是产学研之间的脱节、工程教育无法满足企业的实际需要，还是大学办学自主权的丧失，大学自由独立精神的覆灭等种种棘手难题，都可以追溯到1952年院系改造的后果。

有网民感慨自己的母校时运不济，命途多舛，“今年110年校庆了，断断续续的，也已经不是原来那个暨南大学了”。

一位网民说：“1952年的全国大学院校的调整是对中华文化的大力摧残，是为消除前朝的影响而下的毒手。”

为毁灭文化和人性 中共扼杀人文学科

不过，在中共拆拆合合的改造下，有一点是不变的，高等教育偏重工科，人文社会科学由于它的“资产阶级性质”而遭到中共扼杀和否定；随着文科院系被大量裁撤，社会学、政治学、心理学等学科被停止和取消。

文科生面临“报志愿选择少，毕业了出路窄，就业后工资低”的现状和困境。《下辈子别做中国的文科生》一文用了几组资料来说明：2017大学各专业就业排行榜，就业率高、薪资和满意度较高的需求性增长专业全被理工科包揽。

2017年北京高考录取情况，理科录取率达32.4%，而文科录取率仅有15.6%，不到理科的一半。

高中文理科生比例严重失调，2017年高考，安徽理科考生有29.6万人报考，而文科考生只有20.3万人，比例约为3:2，这个比例在湖北约为5:3，在黑龙江甚至可以达到3:1。

有网民表示：“中国出现歧视文科生的现象，基本原因是，中国的文科教学和研究，学术不够，马列毒害太深，所以叫人瞧不起。当然，本质上，文科知识，是有学问的，只是中国共产党把中国文科搞坏了。西方没有这个歧视文科的现象。”

还有网民表示：“理科生的人文素养奇低和文科生知识面又太窄，就是事关奴才教育宗旨啊，都让人通才，傻人便少，不好统治。”

有民众感叹，“让孩子千万别学文”，这句话几十年前就广传知识界，因为中共一系列运动，那一辈知识分子被迫害得太惨。中共扼杀人文学科是有目的的，就是要用马列意识形态把持所有文化领域，用“一言堂”禁锢人的思维，大学文科早已成为共产党破坏传统文化维持统治、培养“顺民”的工具。

《九评共产党》揭示：“从中共1949年窃据政权开始，就倾国家之力开始了对我们民族文化的破坏，这绝不是它出于工业化的狂热、或希望靠拢西方文明而干了一些蠢事，而是它在意识形态上与民族的传统文化势如水火，因此它的文化破坏就是有组织、有计划、有系统的，并且是以国家暴力作为后盾的。从建党到现在，中共对中国文化的‘革命’从来都没有停过，也确实企图彻底‘革’中国文化的‘命’。”#

责任编辑：孙芸