那次参加孩子中学的家长会，80高龄的老校长不仅讲了日本企业家“门仓清次郎”少年时，他母亲感人的身教故事，还传授了日本自古传承的家庭教养智慧。没想到，传统育儿经，仅仅四句话，居然把看似繁杂头疼的、教养孩子一生的难题，轻松化解，让人恍然大悟，顿时能抓住要领，从诸多现代教养学说中解脱出来。

老校长的出现缘由  让我万分惊讶

据孩子现任校长的介绍，这位80高龄的老校长曾是他的恩师和榜样，是千叶县著名的教育家，这一生把所有的精力都奉献给了教育事业，在该县诸多学校担任过校长，这次，为了孩子的成长问题，特意请老校长为父母们传授家庭教养方面的经验和智慧。

说实话，这次参加孩子学校的家长会，本是出于对孩子班主任的尊重，因为在日本，每年四月，就是新一个学年的开始，年级自然往上调，紧接着班主任也会换。我尽管忙于工作，很难得参加学校的活动，但这次是3月份，是日本每个学年的最后一个家长会，是学校对一个学年的工作汇报，会告知父母学校教育的整个现状。

眼看一学年就要结束，很快儿子就要升上中学二年级（在日本，初中叫做中学，高中叫做高校，所以，儿子其实是初中生），班主任也要更换，为了表示对现在班主任的尊重和感谢，与班主任道别，我参加了这次全校的家长会。

没想到工作汇报结束后，现任校长提到了目前孩子出现的一个问题，而这个问题，关乎家庭方面的教育，需要父母的配合和关注。什么问题呢？就是现在的孩子，出现了一个倾向：每天早上上学，与站在校门口迎接学生的老师打招呼时，不看对方的眼睛，应付了事。有的连“早上好”这句话也含糊不清。

当时我听到这个问题和现象时，感到很吃惊，吃惊的不是孩子礼貌的问题，而是自己觉得没什么大不了的事，为何学校会如此郑重地提出来，并呼吁父母的关注，为此还特意请来经验丰富的老校长来为父母们传授育儿的智慧，要知道，与整个工作汇报比起来，老校长的演讲，明显被看得很重，等于是对父母的培训，老校长的课，最后用了一个多小时，占去了整个家长会的大部分时间。

还有一点让我吃惊的是，现任校长在形容孩子出现的礼貌问题时，并没有半分责备的语气和批评的感觉，不会给在场的父母任何的压力，只会让人感到，校长和老师，对孩子心灵上成长的关切，比父母还要用心和负责。老师提出这个问题时，有一段话是这样描述的：我发现最近好寂寞，孩子们早上这种冷冷的打招呼的样子，让我这个老师，感觉没人在意自己的存在，一个人孤零零的很没意思，大家不看我的眼睛，感情上真的有一种受到冷落的郁闷。好希望看到孩子们个个充满朝气，快乐地走进学校，开心地度过每一天。如果能听到孩子们非常健朗的声音，我也会一下子精神起来，有了活力。

老师一边描述，一边很委屈的样子，让在场的父母，忍俊不已，顿时开怀大笑，不仅理解了礼貌做人的教导的重要，还乐于接受，不会给人高高在上，强加灌输的感觉。

原来，这就是老校长被请来给大家传授“育儿经”的真正缘由。真没想到，我出于尊重班主任的家长会的参加动机，居然迎来了一个又一个的出乎意料。

解决问题的关键 在问题之外

第三个让我吃惊的，就是老校长传授的，居然不是什么高深难懂的大道理，而是四句人人皆能理解，通俗易懂的传统育儿格言，把孩子从出生到成年，如何智慧地抓住关键，成功育儿的古老经验，介绍给了大家。

老校长的话，直到结束，都没提过如何严厉地催促孩子早上打招呼，而是启发大家，解决问题的关键，在问题之外，在每天父母的那颗沉稳理性的爱心和日常点点滴滴的身教。让孩子拥有积极健康的精神状态和善良体贴的人性，才能融入社会，走好未来的路。

上文的那个企业家成长的家庭教育的感人故事，就是在老校长这样的用心下，传到了到场的每个家长的心里。那位孩子母亲理性的应对，责任的承担，毫无埋怨的无私的付出，体谅身边所有人的举动，让孩子亲眼看见，胜过千言万语，感动着孩子主动要求自己成为母亲那样的人，微笑着面对责难，不随便推卸责任，不可开口告状，说人坏话，以免伤害他人。 母亲这样保护了自己，他长大后，也就成为了这样的人，使他无形中具备了身为领导者的关键素养。

这个故事启发着我们反思自己身为父母，应尽的责任，懂得家庭教育对孩子的人格影响，人生成败的影响，有多么关键。

日本四句“育儿经” 立马打开心智

那么，老校长传授的四句“育儿经”，到底是什么呢？

它就是：一，婴儿时期，肌肤之亲不可离；二，幼儿时期，离肌不离手；三，少年时期，手离眼不离；四，青年时期，眼离心不离。

老校长解释，婴儿刚刚来到人世间，无法言语、走路，无法沟通，充满不安，父母的肌肤和怀抱，是他最大的安慰和快乐，不会感到孤独寂寞。到了幼儿，可以自行走动，充满好奇，也能表达基本的愿望和感受，有了自我独立的要求，但是却不知危险，走着走着，可能一转身人就跑开了，非常危险，所以，手不能离开，而且还需要手把手教导学会生活、饮食、排泄、穿衣等日常起居的基本自立能力。

等到了少年时期，也就是现代人说的反抗期，其实，是很容易教导的，这时，注意保持理性。理解孩子年龄上的特点。他已经可以自己照顾自己的日常起居，懂得了基本的待人礼节，所以，不必事事介入，可以放开手了，但是还不成熟，遇到挫折可能会出问题，这时父母要时时关注孩子的情绪和微小的变化，问寒问暖，让孩子感到父母总在关心自己，但是又给自己一定的空间和信任。这时让孩子拥有一定的自由，有自己思考、自己烦恼的过程，但是眼睛不会离开，适当时机给予指导，安慰和鼓励即可，孩子自己能感觉出父母在身边看着自己，会很安心。这样的孩子不会出现过度激烈的反抗。

当孩子终于成年，可以完全独立时，也要保持联系，问候，让孩子的心总是温暖的、不会孤独。不管走到哪里，都知道父母的心跟随着自己，一家人亲情不变。不在身边，却眼离心不离。

这就是最简单有效的古老育儿智慧。爱心贯穿整个育儿过程，但是又时时关注不同的成长特点，智慧而适度地站在孩子的角度，处理与孩子的距离，理性地把孩子培养成能独立于社会，又从不会感觉孤独的人。

如此简单的四句格言，居然道尽了家庭育儿的所有重点，深深触动父母的内心，让人心智大开，从现代纷繁复杂的各种学说中一下解脱出来，抓住了要害——理性和宽大的爱心。（待续）＃

点阅《日本老校长谈家庭教育》相关连载文章。

责任编辑：卢勇