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报告:更多黑人中学生被导向学应用类课程

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【大澳门威尼斯人赌场官网2017年04月24日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者林雪多伦多编译报导)上周五发布的一项新的调查报告发现,多伦多众多黑人中学生正被导向学习应用类课程而非学术类课程,他们被学校停课的概率也比多伦多其它种族的学生高得多。

根据TDSB的定义,应用类课程强调具体实用性的学习,而学术类课程则强调理论和概念方面的学习。许多大学入学申请,都要求学生完成几项学术类课程才会考虑录取。

据CBC报道,负责这项调查报告的是约克大学教授詹姆斯(Carl James)。多伦多及周边的皮尔、约克及杜咸区的324名家长、学生、教育工作者及管理者参与了这项调查。报告使用了多伦多教育局TDSB的数据。

调查发现,有53%的黑人学生在学习学术课程,而白人为81%,其他种族学生为80%。相反,有39%的黑人学生在学习应用课程,而其它种族群为18%,白人学生为16%。

调查还发现,所有黑人学生中,有42%的人在高中毕业时至少被停课一次。

黑人学生与其它族裔存在差距

报告指出,在大多地区GTA的学校,黑人学生在学业成就及机会方面,与其它种族学生存在差距。

该报告说,TDSB之前有一个政策,就是按能力将学生进行分组,但该政策本应在1999年就停止实施,但TDSB数据显示,与白人及其它族裔学生比,更多的黑人学生继续被导向基本及应用课程,而非学术课程。这个现象,在GTA所有的学校都有。

报道称,受访者表示,黑人小孩与其它族裔学生一样,最初时带着自信,很强的学习欲望入了学,逐渐的这些都被老师和整体教育体系对他们的态度给磨灭了。

需采取措施解决问题

业内人士称,需要采取行动来让更多的黑人学生学习学术课程,提高他们的教育成果。

报告对安省教育厅提出一些建议,其中包括:公开承认对黑人的歧视,会对黑人学生的教育成果产生不利影响;与利益相关者合作,改善黑人学生的教育成果;多元化教师队伍等。

在该报告发布后,TDSB相关人员表示,教育局将仔细考虑该报告提到的问题以作出改善。

责任编辑:文芳

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