那天上午给学生的古诗吟唱录影结束，心情也由紧张、兴奋变为轻松，整整一个多月的时间里，编写古诗歌曲教材、排练、汇报演出，日日忙碌而充实。

回忆整理、编辑教材的那段时光，每天早晨简单洗漱一下就到学校，专心地进行编辑、整理、校稿。近些年来，自己创作的古诗歌曲从大半年前就已开始打谱，可是要把每首古诗的译文和诗文鉴赏全部整理出来却并非易事。几十首古诗，每一首诗的作者、写作背景和诗词赏析都要翻阅、参照几本不同的古诗典籍。

然而开券有益，当全身心地投入每首古诗的诗境时，仿佛真真切切的走进了诗人的内心世界；古代大诗人如李白、杜甫、苏轼等，大多身世坎坷、历经磨难，却在颠沛流离中坚守着自己不变的理想、信念，内心充满光明与仁爱，而这光与爱在沧海桑田变换的千年后，在冬季每个埋首于书卷的清晨照亮了我，心里既温暖又感动。

儿时对古诗词的记忆清晰又简单，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”而今，重温这一首首妇孺皆知的古诗，感觉这些古诗词在自己经历了三十年的人生沉淀后，终于在内心发酵，与诗人产生了跨越时空的共鸣。此刻，我感到人生其实并不孤单。

时隔数日，办公室里年轻的同事翻看着印完的古诗歌曲教材，不禁感叹道：“多有成就感啊！”我笑答：“从二十岁到三十多岁，这么多年都耗在这里，不能白过了呀！”

看着散发淡淡墨香的校本教材，盘点着过去的一年，内心欣慰而平静。毕竟，身为人师，没有虚度流金岁月里的每一天。

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