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三十多年前，在学科学和实践历程中，我的身心和兴趣都得到提升。我乐于看到年轻人也有相同的感受，对光明未来的向往和渴望。这关乎下一代，日后他们能够强大和委以重任。

－－奥林匹亚南加州总决赛加州大赛主席(Ed Rodevich)

文／章勤 郑浩

2015年奥林匹亚科学竞赛（Science Olympiad）南加州总决赛，在4月4日晚颁奖典礼中，柔斯密市的马斯凯特初中（Muscatel Middle School）夺得南加州团体冠军，六年连冠。亚凯迪亚高中再度获得团体季军，圣地亚哥 Torrey Pine高中获得团队第六名。其他获奖学校中华裔学生占相当大比例。在大赛主席颁发团体和个人金银铜奖时，华裔学生频频上台领奖，华生科学才能令人瞩目。那他们从科学奥赛中，学到什么呢？

学业和能力上的收获

参加全美科学奥林匹亚竞赛（以后简称科学奥赛）的孩子们个个显得自信、开朗、富有活力。

柔斯密市马斯凯特 (Muscatel) 中学队，今年再度获得南加州赛区初中组的冠军，这已是该校的六连冠，他们单项六项获得冠军，五项获得亚军，其他多项进入前六名。该校代表队队员马修 (Matthew Tran) 三年前加入时的想法很简单，他说：“学校给的家庭作业很简单，有很多时间可以做别的事，科学奥林匹亚是很不错的选择，因为你可以超前提高。”他从2014 年9月开始，平日每天3小时、外加周六8小时地投入。在多次获奖后，他不但找到了自信，更明确了未来的发展方向。他说：“我想做某个学科的工程师，如电子、电脑或生物领域，参加科学奥林匹亚是很好方式，可以提前进入那些领域。”

2014年，柔斯密初中八年级 Philip Tran说 ：“奥林匹亚科学大赛帮助我学会管理时间，还要在学校外学习一些学科”。Alec Nqugu说：“奥林匹亚科学大赛帮助我们为未来做准备，不是为了比赛，参与这个项目可以学习科学、建筑学和工程学，我非常感兴趣。”

担任亚凯迪亚丹纳 (Dana) 中学代表队教练的许启婷表示，死记硬背在比赛中行不通。她说：“当场才知道题目是什么，不一定是课 本上有的，就像是即时挑战。”许启婷认为比赛能帮助孩子发展，每个项目的挑战都很有趣；譬如，模拟飞行就要看风向，她说：“你得要看风是怎么吹，你可能要 调整你的设备。这一切都教导着学生首要的一课：第一次错了没关系，第二次、第三次再试。”

建桥（Bridge Building）比赛，欧阳文澜(Victoria Ouyang)和林玮王行（TobyLam）获得个人季军。据他们介绍，“从最初的设计开始，遇到行不通了，我们就再试一次，比较花时间，锻炼我们学会了建筑方面的知识，我们不断的尝试，学习物理原理，试过十次。做一个桥需要八到十小时。”

了解自己强项弱项

大赛要求一个团队共15人，共同参加23个项目，每个人要参加两、三个比赛项目。团队合作非常重要。

科学奥赛比赛项目年年并不完全相同。如2014年项目包含有解剖学和生理学(Anatomy and physiology)、承重杠杆(Boomilever)、天文学(Astronomy)、直升机 (Helicopters)、音乐(Sounds of Music)、弹性滑翔机(Elastic Launched glider)，等等。今年项目更换的有Crave the Wave， Geologic Mapping ， Protein Modeling ， Road Scholar，Solar system， Air Trajector 等，fossils(化石）等。

多利松 (Torrey Pines) 高中学生家长林广辉认为自己的孩子参与竞赛，巩固了书本上所学的知识，了解自己的强项弱项，什么专业对自己日后发展更得心应手，从而可以确定自己日后的职业。

螺旋飞机南加第一 陈师婷已获加州理工学院录取

陈师婷（Grace Chen） 是多利松 (Torrey Pines) 高中团队召集人，召集参与这个活动已经六年，七年级开始参与，坚持了六年，都是自己来，今年她获得了滑翔飞机的个人第一。

她招集团队，学生们自己找材料，找资源，找赞助，找练习的场所，学生之间相互当教练。要熟悉空气动力学，物理、材料力学、空气气流等知识，通过排练，自己做出来。

比如滑翔飞机比赛，要不断的发射飞机，熟悉射出的角度，和飞行的时间。多数飞机直线飞行，滑翔到一个高度，或顶到体育馆的墙壁就停止了飞行，飞行时间多为几十秒。今年，Grace王的飞机，以螺旋形层层飞到一个高度，又螺旋形飞降到地面，总时间为3分45妙。2010年，她的记录是3分24妙。另一项弹性滑翔机项目，2013年她也获得冠军。

训练观察能力，还要根据现场比赛的体育馆的高度宽度，调整和现场发挥，飞机要转1000到2000转。

因为怀有兴趣，陈师婷时常弄到半夜，一周要安排几次在体育馆，一练就是几个小时，也学会了安排时间。现在，陈师婷提前得到加州理工大学的录取。

多样比赛项目 多样锻炼

陈师婷也获得Experiment Design项目个人第二名。

据介绍，比赛现场临时给一杯水，一个气球和盐，要设计在现实生活种的一个科学实验项目，可以得出一个物理结论。要设计实验，设计过程并收集实验的数据，来验证这个结论，并写出来报告。比如可以分析浮力，盐水和淡水的浮力；也可以研究盐在水中的溶化速度等。整个过程要完整，从物理原理开始，设计实验、收集数据、测量数据、分析数据和得到结论的过程是全面和严谨的。

Experiment Design项目有一年，竞赛时给一根导管，一个重物，一个砖头，来设计一个物理实验。依据的物理原理不是那么高深，设计基本的科学训练，整个设计实验和总结报告的过程都是难得的训练。

家长参与 同孩子共度好时光

多利松 (Torrey Pines) 高中教练，陈诗婷的爸爸陈良圭是Torry Pine 高中队的教练，他29年前来美，海洋物理博士。他鼓励家长多参与学校的活动，对孩子很有帮助。不仅增加了家长和孩子的交流机会，同孩子做朋友，一起做试验一同交流，都很开心。家长参与这些活动，是对孩子很好的鼓励。家长的知识程度不需要那么高，能帮孩子找找资料，组织资料，车接车送，都可以同孩子们共度美好时光。

另一位家长林先生鼓励孩子多参加活动，兴趣和个人特长很重要，大学只有四年，而人生很长。

团队精神很重要

大赛规定，团队精神很重要，团队比个人重要，每年每人要求做两三个项目，只有团队拿到第一，才能进入全美竞赛。

多利松 (Torrey Pines) 高中林玮王行的父亲林广辉认为孩子主要学到团队合作。他们怎么和同伴上网联络，怎样合作、组织、怎样组织再一起，设计方案时，同不同意啊，“我觉得学这些比学科学还重要，科学是知识的一部分，这些同人沟通互动合作的能力是长远的，对人生发展很重要。”

林玮王行喜欢参加设计，而他本身对商业更有兴趣。他还参加教小学生的教练、辩论会和学音乐。

父亲林广辉说，他会在孩子做决定之后听听孩子喜欢或不喜欢的原因，“如果孩子讲的合理就随他，如果不合理就跟他讨论一下，哪一些地方我觉得是不对的，可能让他从另外一个方面去想。”最终他都会支持孩子的决定。

义工精神

帮助大赛的义工，人数众多。许多还在加州理工大学(Caltech)，UCLA大学在读的大学生在帮助着科学奥赛，还有的辅导帮助学弟学妹们比赛。

Dan Tran毕业于加州大学柏克莱分校， 担任大赛的工作人员之一，同时也辅导柔斯密初中（Muscatel Middle School）。 他帮助学生做物理活动或实验，如物理机械实验。 他看到学弟学妹们缺乏有经验的老师指导，就给予了他们辅导。他指出，物理实验的写作能力和技巧也同样重要。 另一位大赛工作人员Nguyen Le，是UCLA二年级学生，他也辅导参赛学生。

据全美奥林匹亚科学大赛洛杉矶赛区创办人Arie Korporaal 介绍，“所有大赛志工， 从他们在初中高中读书开始，有的服务了约十年，他们坚持多年，也从中受益 。”

小常识

同国际奥林匹亚数学比赛的区别

据陈良圭教练介绍，国际奥林匹亚数学、化学、生物等比赛，是个人比赛，程度深。美国奥林匹亚科学竞赛是团体竞赛，共23项，范围广一些。只有美国才有，以美 国初高中学校报名参赛。一个队15人，参加23项比赛，每人选择约两三项参加。科学竞赛内容实用，可以应用到日常生活中。美国大学不会以一次比赛决定是否 录取，只是给学生培养兴趣和学习锻炼的机会，更像是普及性的科学竞赛。

跨越鸿沟

中国“向分数要尊严”

据来自南京的李姓家长介绍，南京外国语学院是南京大学的标竿院校，对于普通家庭的学生，规定只有小学考过奥数的，有奥数成绩的才考虑录取。因此，家长强迫孩子上奥数班，学生学习知识，60%来自正常课堂，40%要来自于需要格外付费的补习班，包含奥数班。

据李姓家长介绍，南京教育局局长要求校长们“向分数要尊严”，排名后分数差的校长就没有尊严。因此，校长要求教师，教师要求学生，高分和高名次带给每个人巨大的压力。

不仅是精神压力，还有巨大的经济压力。自从陈至立将中国的教育产业化后，读书的学费数额突飞猛进。据李姓家长回忆，1991年他上大学的学费为300元（人民币），在教育产业化后，一学期13000元，一些大学四年要20万元。有些家庭学生考上了读不起。现在在北京每月2000元生活费，租地下室才行，毕业的就业找工作也困难。

成绩不够 学生要开弱智证明

一位来美的张姓高中生介绍，在北京读书时，教师要成绩不够要求的学生自己开弱智证明，或劝导学生提前考技校或中专而不鼓励上高中，这样一些学生不计在总数之内，筛选之后的学生高分率就高了。这样做的教师被校领导提拨为年级主任。

中国“向分数要尊严”，全民被挤在窄窄的名次和分数线上相比相争，在学生成长的重要阶段，遑论对他们自信的呵护、鼓励，连人生观和价值观都被扭曲变形。同美国教育系统的鼓励和家长社区的扶助相比，差距是巨大的。

希望来到美国的新移民华裔家长多了解学习锻炼的机会，熟悉人文环境，不必挤分数的窄门，尽早帮助孩子享受心灵自由飞翔的天空，锻炼实际动手和沟通得能力，也鼓励家长自己多参与孩子学校的课外活动，多同教师沟通，同孩子一起尽早享受自由的天空。◇

责任编辑：文谦