【大澳门威尼斯人赌场官网4月12日报导】“新北资讯教育扎根”专题4（中央社新北市12日电）相较于新北市板桥高中教学生学习程式设计，新北市清水高中则将程式设计融入机器人行动控制的课程，让资讯教学更寓教于乐，让资讯教育课程，不再都是硬梆梆。

清水高中在4年前的教育部高中优质化课程中，选择了机器人的课程，并且与基隆高中老师合作，并与台师大机器人团队合作，由台师大派出师资授课，在清水高中开起了程式设计与机器人的课程。

目前这门课是在高一、高二的多元选修课程中，清水高中的特色课程就是机器人的部分，每班约有20至25人，高一、高二各一班。

清水高中选用的是基础型的乐高机器人，虽然小小一台，但每套要价约新台币2万元，目前清水高中有18套机器人，但部分是借来的，自有的只有10套。

清水高中图书馆主任游文枫说，机器人是国外蛮早就在推的课程，乐高机器人是国外乐高公司推的套件，有完整的组装与感应系统，并有套装程式来驱动马达，学生可以透过给机器人下不同的程式指令，让机器人做不同程度的转动。

新北市火箭创意竞赛，过去都是由清水高中来主办，在4年前加入了机器人创意竞赛，不过，这项比赛重视的并非得名，反而是在教学。

游文枫说，机器人创意竞赛要求各队都要自行携带机器人，竞赛前会以营队的方式上课，接着出题让学生透过设计程式，达成指定的题目内容，过程中都不可以有老师指导。

他说，学生只要经过1个学期的基本训练，自己就可以下去发挥实作，集训大多是临场发挥，需要学生自己有想法，并训练学生解决问题的能力。

相对于板桥高中四处参与竞赛，游文枫说，机器人的程式设计课程，主要是训练学生的基本能力，未必与学科成绩正相关，训练学生对于问题解决的能力，尤其是没有标准答案的问题，可以从现有资源去解决，以培养成就感。

由于清水高中将机器人的课程放在多元选修中，且与火箭课程一起上，因此授课时间很短，清水高中设备组长曾咏翔认为，操作式的学习需要更多时间，2周才碰一次面很容易忘记，未来课程如果能够连续性操作，成效会比较好。

此外，由于乐高机器人的设备很贵，也成了这项资讯教育另一个不小的障碍。所幸清水高中因为承办比赛，较其他学校有较多的资源，让机器人的程式设计教育，在清水高中已逐渐扎根。