【大澳门威尼斯人赌场官网3月28日报导】（中央社记者陈至中台北28日电）台湾教育部公布“高教创新转型方案”，将转型为社会住宅纳入评估，但教育界普遍认为难度太高，且退场大专多半位于偏远地区，当地也没有社会住宅的需求。

近来居住议题火热，社会各界在找寻改建空间时，也将脑筋动到学校身上。教育部昨天公布“高等教育创新转型方案”，提出4个可能转型类型，包括老人照护、儿少照护、职业训练、社会住宅，其中社会住宅是首次提出。

不过，教育部官员坦承，只是提出一个选项，退场学校要改成社会住宅的难度很高，除了涉及地目和校舍变更，横跨多个部会管辖法令，每一间学校的条件又不太一样，必须视个案评估。

教育部次长陈德华就指出，按照现行社会住宅模式，必须“只租不卖”，还要保留1/10给中低收入户等弱势族群，对需转型的私校来说，不见得有效益。

私立科技大学校院协进会理事长葛自祥表示，教育部提出许多转型方向，包括老人院、人才培训机构、社会住宅等，并不是每一个学校都办的到，“地点是一个关键因素。”

葛自祥说，不是每一个学校都位于都会人口稠密区，中南部更是如此，所处县市不见得有社会住宅的需求。即便符合条件，毕竟还有董事会和创办者，“政府难道要让私校当房东？”

高教工会秘书长陈政亮则指出，私校开办社会住宅涉及地目变更，贸然开放而无良善配套，恐成为私人“洗地”的巧门。他并担心位于精华地段的私校，会因庞大利益恶性关校，伤害师生权益。

教育部长吴思华今天出席“高教创新转型论坛”，会后受访表示，私校停招转型，董事会并未消失，仍属于“非营利单位”，因此改办社会住宅，也不是图利个人，政府会有监督机制。

吴思华说，私校是否要改为社会住宅，主要还是看地方政府有没有意愿。

少子化使私校面临存亡之秋，但政府目前提出的方案仍缺乏诱因和可行性，使学校经营者裹足不前，宁可硬撑也不轻言退场；另方面，社会大众担心教育资产落入私人口袋，对政府让利多持负面态度。

再这两种价值观拉锯下，政策难以突破。然而未来几年，学生只会更少、大专财务只会更困难，“时间”将使私校经营者可用来谈判的筹码越来越少。或许这正是政府的谋略盘算。