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台湾中学生占领运动 唤醒公民意识

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【大澳门威尼斯人赌场官网2015年11月08日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者江禹婵台湾台北报导)公民运动近几年深植人心,尤其年龄层逐渐往下走,许多学生为理想、真理走上街头,由中学生发起的“反高中课纲微调运动”就是显着例子。过去曾参与野百合运动、任教三民高中历史老师张文隆提到,这场反课纲运动的意义在于,这是228以来台湾最大规模中学生运动,且完全是自主运动,非常难能可贵。

2014年初,教育部公告微调高中社会领域课纲,引发内容“去台湾化”、过程黑箱质疑等一连串公民抗争。北区高职联盟、北区反课纲高校联盟、桃竹苗区高校联盟、苹果树公社等近50学生团体,近千人走上街头,多位参与这场运动的成员分享、回顾刚结束的抗争。

103微调课纲 违反课纲撰写原则

台大历史系周婉窈谈到,马政府上台后,随即把98课纲撤下,改成101课纲,101课纲其实已令许多老师感到不满,因为在教学上造成许多困扰, 尤其103(公元2014年)微调课纲,台湾史部分的微调根本是“巨调”。纵使历史教授、公民老师从2014年1月开始不断抗议,政府依旧视而不见。

周婉窈简述,微调课纲过程的三大问题,包含程序违法、黑箱作业、任由外行人改台湾史。首先违反课纲撰写原则,课纲是纲要性的订定教授内容,需尽量简明,不做价值判断或历史论断;微调课纲多处违反此原则。

还同时出现“挤压作用”,不用删掉原来的要项,就有删削的效果;就像客厅有三个座位,三个人坐好了,突然来了一位不速之客,硬要其中一位让座,于是第三个座位主必须去和第一个座位主挤,一人座要二人挤。

另外,有些地方好像只是增加几个字,但效果却很巧妙,足以扭转事实,改变原意。周婉窈认为,并非反对微调课纲,而是不应剥夺学生认识历史。

反课纲运动 学生自我觉醒指标

教书20几年的张文隆,长期在中学教授启蒙教育,训练学生独立思考能力。他认为这场反课纲运动,是学生自我觉醒的一个指标,开始会向教师提出“要学什么”,而非任由主政者、教育官员,师长灌输什么就学什么。

现在高中生约出生于1999年间,是处在非常活跃、思想自由的年代;他观察,这些年来台湾在改变,学生头脑不断在进化,与戒严时期那种风声鹤唳、棒打出头鸟的时代已非常遥远,但校园有许多师长还停留在戒严时期的脑袋,绝对服从已成习惯,甚至是一种信仰。

这两种价值观在校园处于一种上对下、老师对学生的关系,尤其校园存在一种特别权力关系,校方想要怎么做就怎么做;不过现在的学生已发生质变,这两者间在现在校园内不断交锋。

学校社团透过班联会、学生会组织,开始尝试与老师沟通协调,不过张文隆指出一个问题,即现在学生有主见但协调沟通能力不足,即使论述得再有道理,也会被贴上没礼貌的标签,如何在两者间取得平衡,师长该如何引导,学生分寸如何拿捏,都是需要探讨的课题。

他认为,老师的脑袋要进化。在校园中有个普遍现象,许多老师有教育热忱,但只愿躲在学校体系保护伞里,若要站出来为学生发声,就会退缩;这种现象不只出现在反课纲上,包含霸凌、体罚,若要老师付出风险,就会选择噤声。学生的勇于承担、发声,除给教育当局压力,更让师长开始省思、调整。

这股影响力、经验传承,已让中、小学生开始觉醒,张文隆提到,这股年轻力量相当可观,将来可靠这年轻力量,彻底改造教育、台湾现状,才不会被一群将被时代淘汰的人继续掌握权力。◇

责任编辑:吴明芳

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