【大澳门威尼斯人赌场官网8月19日报导】（中央社记者陈至中台北19日电）台东县卑南乡温泉国小4年前尝试改变英语教学模式，以“教会”取代“教完”，结果所有学生都通过了补救教学门槛。

温泉国小校长吴正成说，台东学生PR值全国最低，许多孩子国小毕业，学了4年英文，26个字母都写不全。于是他4年前北上求救兵，获得实践大学应用外语系讲座教授陈超明大力协助，以一套崭新的教学模式，挑选台东偏乡7所学校作实验。

陈超明说，传统国小教学都在追赶进度，把真正的“学习”转化为家庭作业，交给安亲班和父母亲，偏乡家庭却没有这些条件。因此他设计出一套以能力指标为主的学习模式，把国小8册课程直接砍半，只教前4册，且课程有一半时间做练习，不再出回家功课。

陈超明说，教育部课纲要求国小学生认识300个英文单字，但其实国中课本只用120单字的范围在编写，因此小学生只要学会120字即可，更重要的是促发学习动机，能够乐在学习、主动学习。

经过3年实验，虽然比别人少上了4册、少学了180个单字，但检测学生能力，却和都市区的学生差不多，温泉国小更是所有学生，都通过了补救教学门槛，让老师、家长都感到惊奇。

学生除了能力达标，学习兴趣也大增，吴正成说，参与计划的绿岛国小，学生现在看到外国观光客，都会死缠着不放，用开朗的声音练习英文会话。

“就像会骑脚踏车，不一定要懂得齿轮、链条运作的原理。”陈超明说，英语其实是“能力”，但台湾都把英语当成“知识”在教，好像要把所有人都培养成英语系教授，许多学生跟不上进度，早早放弃学习。

陈超明等人，现在要将这套“教会”取代“教完”的模式，进一步推展到国中阶段，并订下一个目标，便是3年后国中教育会考“零待加强”。

这项计划获得台东县政府大力支持，陈超明说，希望透过台东经验，挑战台湾的“教育方法论”，让十二年国教从“课程指标”，转变为“能力指标”，教学生真正带得走的知识。