【大澳门威尼斯人赌场官网5月27日报导】（中央社记者许秩维台北27日电）会考分区数据争议多日，教育部最后透过超额比序个别序位表，既满足学生家长选填志愿需求，又坚守国教精神，不落入分分计较窠臼，展现教育部守护国教的决心。
为减轻升学压力，教育部规划推动十二年国教，但首届会考就遇上大难题。基北、高雄等区的教育局和家长要求公布分区会考成绩等级加标示的人数，以便选填志愿。
教育部立场虽倾向会考公布资讯全国一致的标准，但邀各就学区代表和专家学者讨论后，起初无法取得共识，更不排除最后尊重各就学区决议，也引发外界质疑，可能变成一国数制，成为国教的重大挫败，让国教精神荡然无存。
在教育部和各就学区沟通过程中，学生家长的焦虑持续扩大，基北区家长更多次出面要求教育部公布细节资讯，否则要教育部长和国教署长来代填志愿。
经过10天努力，今天终于尘埃落定。除了教育部原先规划的各科能力等级加标示与答对题数对照表、各科能力等级加标示人数百分比统计表、各能力等级类别暨写作测验级分人数百分比统计表等全国数据外，分区数数据则提供各就学区“未含志愿序积分之超额比序个别序位之比率及累积人数区间表”。
教育部长蒋伟宁表示，为了维持十二年国教适性入学精神，并减少学生家长忧虑，经多次沟通和讨论后，终于取得一致共识，透过会考加多元表现的超额比序个别序位资讯，能让学生了解自己落在哪个区间，有助于选填志愿参考，更不会过度聚焦在会考成绩上。
教育团体也肯定教育部的努力。全国教师工会总联合会副理事长吴忠泰表示，社会有多元意见是必然的，教育部能够倾听沟通也是好的，虽然沟通过程较长，幸好最终结果是好的，也维持十二年国教的精神，但仍希望未来能朝化繁为简的方向努力。
全国家长团体联盟副理事长谢国清也表示，看到教育部沟通过程维持国教精神的作法值得肯定，相信现在提供的资讯应该已经足够家长学生需求，只是教育部如果一开始就坚守对的方向，也许就不会有冗长的沟通过程，更让家长徒增焦虑。
这次会考成绩资讯的争议，教育部虽一度被外界质疑态度软化，但最终仍坚守住十二年国教的底线，在家长学生的焦虑和国教适性入学精神中取得平衡，也让十二年国教吃下一颗定心丸。
