【大澳门威尼斯人赌场官网2014年05月22日讯】（大澳门威尼斯人赌场官网记者马青洛杉矶报导）许多家长不明白美国高等教育如何挑选优质学生，ACI南加州学院郭培钧院长从事升学辅导教育二十七年，该院成功帮助四万名以上学生进入理想大学，推广正能量教育，本刊专访郭培钧院长，以期为更多家长学生们得到启发和帮助。

教育最重要的是培养人的素质

郭培钧院长指出教育孩子的三个场所：家庭、学校、社会。家庭教育更强调人格教育、道德教育。学校注重知识教育、技术教育；社会教育是人际关系、EQ互动的教育。这三个教育是同时作用的。

“教育最重要的是培养人的素质。知识、技术、传承、薪水都是教育的功能，其实最重要的根源是以人为本，看重一个人的素质是非常重要的。因为人的素质高，所有的问题都会解决。社会上很多人受过高等教育，可是他的素质并不好，他用他的技术、知识去谋取私利，去做象地沟油、黑心奶粉、豆腐渣工程、盗窃、骇客等危害社会的事。人类技术发展的太快，可是道德一直没有跟上来。”

“所以说，人的素质在教育中是最重要的一件事。很多学校强调把学生送入了大学，拿到了奖学金，可是这个人他的素质不高，他大学毕业后抵不住金钱诱惑，没有良知道德的依靠，变成有知识没道德的人。人的素质就是以道德来衡量。我们常常讲，德智并兼，潜能无限是教育的根本。”

“很多人讲厚德载物。物是指财富、收获；厚德的意思就是积德的意思。很多人搞不清楚这个德是什么。其实 德就是一个人的素质。一个人的气质好，风度好，谈吐佳，都是人的素质。从教育上看，你跟什么人学习，你很容易就变成那个状态。如果一个人讲话的口气、口吻 很俗，很市侩，很功利，很计较，心胸很狭窄，那他就教不出一个有素质的学生。所以讲，只有正能量的环境，才能够培养正能量的学生。”

好的领导才能 可以发挥他人的潜力和优点

郭培钧院长时常介绍ACI学院推崇正能量教育。正能量教育是指把人的正面思维与行为提升出来。正能量做法会夸奖别人，安慰别人：“很好”；“我喜欢你讲话的方式”；“你做的不错”；“你提出的看法我们也在认同”。这里面交流的都是一个正能量的信息。

郭培钧说：“我们讲正能量和领导才能是结合在一起的。领导才能是说你只能给出自己所能拥有的东西，包括人的素质就是一个很重要的部分。首先你必须加强自己，从知识到沟通，还有宽广的心，要有包容力。什么叫领导才能？就是你和别人在一起的时候，可以帮他的潜力、优点发挥出来。很多人把领导才能当成了领导，会管人，那叫统治者，叫做发号施令的人，而被管的人不能从这个所谓领导者身上学到东西。而真正好的领导者，是可以看到发现他人身上的资质、才华、特点，告诉他“你行”、“你做得很好”、“我喜欢”、“你太有潜力了”。他会让对方感到得到了赏识，会更有信心。因此这个人就可以进步。就像淘金的故事一样，这个金子在沙里，在土里，我们怎么把它掏出来。这就是正能量教育。”

培养孩子的自信和表达能力

据郭院长介绍，培养孩子的正能量，还有一个方式，就是培养他的自信心和他的表达能力。“你要真的教学生有正能量，看他对一件事有没有看法? 有。那能不能说出来? 能。说出来清不清楚? 表达精准吗？若是这三个方面都有，有想法，能够遣辞用句，口语与文字表达技术都够，这个正能量就会产生。”

“学生越能讲出来自己的想法，就越有自信。孩子在上课的时候就会对一个事情产生兴趣。所以在教学里讲究互动，老师讲课时，有时会让学生上台讲述意见和想法，包括怀疑或举证 。因为你是对知识的探讨、热爱 ，这就是正能量。所以老师、助教和学生有更多的谈话，帮助学生去理解他的想法和行为，去了解为什么会做这个决定。”

郭培钧院长注重学生的反应和态度。“一 个有经验的老师在学生来上课的时候，他会先扫描学生的心理状态、精神状态、情绪状态。古代练功之前都要先蹲马步，培养练功的心绪。学习也是一样。如果老师有正能量，他上课之前，会先和学生有一点沟通，开启话题，帮学生调整情绪。《礼记 ‧ 大学》中讲“定、静、安、虑、得”，先把身体安静之后，再把心安静下来；只有心静之后，人才能开启智慧。”
“教课的过程中，鼓励学生把心里的想法说出来。很多学生被压抑，他没有正能量，因为他没有表达的机会、空间和场所。很多东方的孩子不习惯被人拿着麦克风去访问。而美国社会中，小孩子都会主动发言，表达自己，他认为讲话是一个光荣、光彩的事。华裔学生有什么想法，通常是一讲，长辈往往 “不对”，“不可以”，“不行”，这就压了负能量上去。”

成功的人找方法 失败的人找借口

郭培钧院长认为正面思维包含对事情的看法。“每个事情后面都有一个理由，为什么我们去做它或不做它，当我们讲正能量教育的时候，我们知道事情有理由，可以去讲道理，用正面想法解决问题，如果事情做的不好，不要随便寻找一个敷衍的借口。相信自己有提升的空间，建立信心的方法和正确行动是正能量，遇事退缩和找借口是负能量。成功的人找方法，失败的人找借口。”

学习知识是用于改善自己和回报回馈

ACI学院成功帮助四万名以上学生进入理想大学，郭培钧院长指出他们希望让孩子知道，学习知识是用于改善自己，改善周围的人。ACI在教学生阅读时，除了语法、单词外，还教文章中的价值观。经典的文学名著、历史，前人流传下来的几千年的文化，这些就是思想的力量。现在的人很难从名著去找到力量了，他宁可花时间去看一个格莱美奖的音乐会，看一个球赛。视觉上满足了，情绪宣泄了，可是思想和人的素质并没有往上提升。

“读什么书会变成什么样的人，这个读是有互动的阅读，是与上古人为友，是心灵上和古人震荡、沟通。如果阅读很多正能量的书，得到正能量的观念，人就充满了正能量。ACI也是通过读书、写文章、和学生交谈，将正能量传递出去。将来你在ACI毕业后，会把在ACI学到的为人处世的态度带到社会上。教育不求回报，是不求回报到自己身上，但是希望回报到他人身上，回馈到社会大众。

据郭培钧院长介绍，ACI教育的重要一环是学校的顾问、老师与学生家长有交流，“谈话交流的目地是启动学习的目标感、方向感，让学生看到未来五年、十年的变化和应因之道。在ACI，尽管很多学生的课程结束了，可是有很多的校友读完硕士、博士后回来教书，为什么？正能量留下来了。当人生观念和态度形成了之后，会跟着你一辈子。这种学习是终身学习，受益终身。”◇