“他”又惹老师大发雷霆了，“他”又惯例的在地上扭动，眼眶带着泪珠。

“怎么了呢？”我轻声呼唤那小男孩，对他说：“来我这里”。

“现在你要做什么呢？”看着他手上拿了一份阅读的童诗，我问。

“……”

“功课写好了吗。”

“写好了。”他很快的回答我。

“现在要做什么？”

“要阅读。”他翻翻手中的阅读童诗让我看，有两首童诗。

在读童诗之前，我对他说：“你现在越来越棒了！”

他点点头“嗯”一声。

我接着说：“你现在很会拼音了，听写还考一百分，是不是很棒？”

小男孩脸上有了笑容，很有自信的说：“是”。

“那现在念童诗给我听，你可以很棒的唷！”我用很柔和的声音告诉他。

他马上很认真的一个字一个字地读起来。

这男孩真的进步很多，虽然还有许多在家养成的很不好的一些习惯，但在学习课业上真的进步很多。

读完童诗，他又很乖、很认真地拿出练习本来复习。我鼓励他，并叮咛他下次不要再惹老师生气了。

接下来的时间，他问我可不可以坐在我旁边，我答说“可以”。就这样一直到他爸爸来接他，他都很乖，也没有失控。回去时在门口还特地大声的对我说：“老师再见”。

人与人相处有时就像一面镜子，你喜欢看到镜中的你是什么样呢？当您是理性、善的一面去对待，对方是可以感受到的，原本不平静的心也会因为你对他的善而被抚平。@*

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