那天带着楚楚一起去市场的时候，去了附近的小公园游戏奔跑，这是住在林口的唯一好处，超适合小人的，三步有绿地、五步有公园，随时都可以让楚楚停下来、爬上爬下、遛个滑梯、荡个秋千！我让妹妹陪着他玩，自己跑去市场买了一圈后回来，就在夕阳下、吹着凉风看着我这2岁半，像个“金顶电池”广告里的兔子一样的儿子。

刚好遇到几对父母也带着孩子来玩，顺道也就听了她们父母间的对话。

4-5岁的年纪，妈咪间讨论的话题刚好是幼稚园；因为攸关楚楚之后上学的去处，我不经意地拉长耳朵听了妈咪间的讨论。

其中有个妈咪说“XX幼稚园”：“真的很不错，不管是专业的师资、教学我觉得都很棒，不过，我后来没让小孩去的原因是，她们那里的老师什么是都做得好好的，我不希望我的孩子去到哪里，什么事情都要别人做好！”

她后来举了一些例子，例如，帮孩子换穿衣服、穿鞋子或者喂饭等等，这些孩子原本在家都是自己做的，去到学校反而学着不做！于是，她放弃了那间幼稚园。

另一个妈咪问她：“可是，这个不是之后2~3年他就会了吗？”那位妈咪回答：“是没错，但这样我们还得‘伺候他’2~3年不是吗？，我是懒妈妈啦～”她这样补充着。

我突然想起了很久之前，我和乔楚爸之间的讨论，好像也有类似的争论，“孩子到底该不该训练？为什么不能等他到自然成长的时间、自然会呢？”

乔楚爸很不喜欢“训练”两个字，大概是因为这个词感觉上很硬、很不人性，小孩又不是狗或动物，感觉上要训练他们上马戏团；不过，我把训练当成了练习、学习的同义词，所以没那么反感，对我而言，训练是大人对孩子说的，练习就是孩子的意义，没有一出生就什么都会的小婴儿，所以，地球上的所有事物对他而言，都是“学习”，但是，看是一回事，做又是另一回事，要身体力行从看着别人做到自己会做，我称之为学习、也是训练的一种历程。

就举最简单的例子来说好了，喝奶，所有的卫教资料都说，生下来的孩子几乎都会有吸吮的反射、都会自己喝奶，但是护士还是得教我们这些在喂奶上频频受挫的妈咪，为什么？因为缺乏训练！缺乏练习！所以姿势不对、吸不好。

同理可证，生活上的一切事物，不都是这样学习来的？

学着适应日夜生活，学着运用自己的脚，到后来的学着说话、学着沟通、学着跳、学着走、学着礼貌、学着打招呼….想一想，是谁教孩子打招呼？不断地运用方法、奖励、忽视，就希望教导出一个人见人爱的好孩子，孩子确实会有他自己的发展，我们不能“揠苗助长”，但是，我们放任其自然生长，他真的就会长成我们要的样子吗？

小的时候，我妈是个家政呆妈，所以，任何的家政才艺作品，我只能靠我自己，别的同学都是请妈妈代缝、代做的，只有我自己抱着东西去找老师，自己一针一线地缝，不是我勤劳，实在是我妈真的不会，求她不如求自己，但后来我想想，因为她不会，所以我反而会去学。

她每天帮我们煮饭、做便当、洗衣服，因为读书的关系，她几乎一手包办没要求我帮忙，所以，我一直到大学可能还是只认识几样菜、几种鱼，我连水果该怎么挑都不知道，因为我妈会买、会煮，我又何必学？

我妈没有放任我，她每次都会碎念我，女孩子该学什么、该做什么，以免以后如何如何之类的，但因为讲完了，她还是揽起来做，我就还是继续地“不用训练”。

或许，到了他真正该用那样技能，或者同龄的孩子都这么做的时候，他会开始思考要不要跟进，但以我自己的经验，那个时候，或许孩子已经要面对人际的压力，“某某某都会这样，你怎么不会呢”，或是比较的烦恼，为什么都要跟别人比呢！

课业学业，我倒是觉得只要养成习惯，一切都好谈。但人格、生活，习惯不容易养成，又很容易破坏，我觉得最困难。所以，我赞成那位“懒妈妈”的话，听起来好像是我们“不想”去伺候“一个少爷”，但其实，是不想“制造”出一个少爷，这两者之间，是有很大的差异性的，对吧？

责任编辑：沈容