【大澳门威尼斯人赌场官网6月20日报导】（中央社记者曾盈瑜台北20日电）立法院教育及文化委员会今天初审通过教师法部分条文修正草案，教师行为不检，除情节重大者外，经最久4年反省期后可回聘。

根据去年7月27日公布的司法院释字第702号解释意旨，现行教师法规定“行为不检有损师道，经有关机关查证属实者”不得聘任的规定，禁止教师终身再任教职，未考量人有改正的可能，这对人民工作权限制已超过必要程度，违反比例原则，应自解释公布日起届满1年时失其效力。

教育部因此配合大法官释字提出修法。经委员会讨论后，初审条文规定，教师行为不检违反相关法令或教师专业伦理、教学不力或不能工作有具体事实、体罚或者霸凌学生造成身心严重侵害，应经教师评审委员会2/3以上出席、出席委员2/3审议通过认定。

教师行为不检违反相关法令或者教师伦理，经教师评审委员会议决解聘或不续聘者，除情节重大者外，应并审酌案件情节，议决1年到4年不得聘任为教师，并报主管教育行政机关核准。

教育部次长陈益兴表示，教育基本法中明订零体罚、零霸凌，因此性侵、性骚扰、性霸凌、体罚而对学生身心造成严重伤害的老师，仍维持原处罚，不得再任教。

他表示，但大法官解释文对教师工作权益有明确保障，因此修法将“行为不检、有损师道”这项区分为两个样态，情节重大者还是解聘、甚至终身无法恢复教职；情节轻微者有1到4年改善反省期，一旦期满，可回聘为老师。

陈益兴说，教师行为不检、违反法律的样态很多，情节也轻重不一，从漏报税到婚外情等，这些都交由教评会认定。

委员会也通过附带决议，针对日前台北市新湖国小校长酒驾车祸遭处停职，甚至媒体报导可能遭撤职、丧失工作一辈子，这样的处分有违反法律比例原则，更有漠视基本人权和宪法保障的基本就业工作权力。教育部应本于教育主管机关立场，持公正、公平公开原则予以关心。