文|姬承羲
　　（导语）你想知道，在新泽西的韩裔和台湾人医生、律师，在这些顶尖的职业中，有多少人曾经在Honors Review中心学习过？答案是，超过5%。新泽西Honors Review学习中心，在创办至今的悠悠20年岁月中，成功地帮助数百名学生进入常春藤大学，成绩卓越。

以教学为本的理念
　　创办20年，Honors Review学习中心拥有自己的教材和理念。中心创办人李建宇院长说，Honors Review的办学宗旨就是通过帮助学生在英语、数学、科学上提高成绩，从而提升学生的自信心。他认为，学习是学生精神成长过程中的重要一环，对学习有自信的学生能在学校的各个方面表现出色，例如人际关系、性格养成，同时在家里也可以保持积极、稳重的态度。

　　考试是动力
　　Honors Review学习中心，从来没有给家长“保证提高SAT两百分”这样的承诺，尽管最终学生的成绩提高往往比这更大，考出2300+高分的学生也不在少数。没有了急功近利的氛围，更多的是踏踏实实的学习和准备，在传授知识和技巧的同时，更教会了学生面对考试、面对挑战的积极、诚实的态度，这就是Honors Review的不同之处。
　　李院长相信，自己的学习中心更加专注于教学，而不是把它当作一个单纯提高分数的生意来经营。他说：“SAT对于将进入大学的学生来说，是一个回顾所学知识的契机。孩子们通常不会去读报纸，但是当他们开始备考SAT时，他们会试着开始阅读报纸、杂志；考试阅读部分的生难词汇让孩子们开始回顾和巩固词汇量……所以SAT会激励孩子们去学习。如果我们只是教授孩子考试技巧，那么就违背了SAT考试的初衷，孩子也错过了一个教育的机会。”尽管Honors Review也教授应试技巧，但是在这之前，会帮助学生回顾知识、扩大词汇量、训练逻辑思考能力，在各方面准备就绪后再讲授策略。

　　不仅仅帮助常春藤学生
　　李院长表示，自己从未忘记办学的纯正理念，那就是“教育”。因此，Honors Review学习中心不仅仅欢迎立志报考常春藤盟校的尖子生，也尊重和欢迎很多令家长和老师头疼的孩子。李院长说，我们希望成为学生的好老师、好导师，我们会帮助他们提高。根据李院长的经验，80%的多动症的孩子在16岁后情况就会有所改善，大多数在12-16岁期间最为严重。
　　当问到如何改善多动症孩子注意力无法集中这一难题时，李院长回答说，Honors Review的教学针对每一个学生。一对一或者小组的课程，让每个老师只同时教授2-3个学生，因此老师可以关注每个孩子的细节。这样小范围甚至一对一的辅导，能帮孩子度过难关，在Honors Review已有一些多动症的学生克服了这样的困难。

暑期课程
　　暑期无疑是学生们能够密集充电、在学业上有所斩获的大好时机。Honors Review学习中心的暑期课程包括预备课程和SAT课程。
　　预备课程，即学生将提前学习下一学年的课程，例如K-7的学生会在暑假中学习K-8年级的课程，从而在未来的一年学习中充满自信。学生可以参加每周一至周四上午9点至12点的课程，总计3小时，教授英语和数学两门课。
　　10年级刚结束的暑假是开始集中学习SAT的好时机，早的开始可以帮助有志进入常春藤大学的学生留下充足的时间应对AP课程和进行大学早期录取（Early Bird）的申请。Honors Review的SAT和SAT II是强度更大的课程，每周一至周四上午9点至下午4点。内容包括阅读、写作、数学、词汇等。

拥有自己全套的教材
　　Honors Review自1993年成立以来，聘请专业教师、大学讲师、专家，一直不断地进行教材的编写和完善，在数学、英语阅读、写作和SAT课程上拥有自己一套完整独立的教材。这解决了每个来学习中心的学生使用课本都不相同的问题，而且教材突出了学生应当掌握的重难点，帮助学生关注每一学科的关键点，同时通过互动式的练习教课。
　　李院长特别提到Honors Review的数学课本，就像是一本诊所的病例。他解释道，美国学生有很多不好的学习习惯，例如不整理笔记、不习惯按步骤推导，这些坏习惯所积聚的问题，通常会在进入初中学习的时候一起爆发，严重地影响学生学习初级代数。而Honors Review的数学课本帮助他们回顾知识，同时教会他们如何按步骤解决复杂的方程式，并在过程中纠正他们的不正确习惯。
　　对于SAT课程，Honors Review有自己的一套一年期的教学材料，解决了很多学生因为教材不足而需要反复使用有限材料的问题。该教材从1993年开始不断地进行完善，由专业水准教师编写，以一年的课程帮助了许多有志报考顶尖院校的亚裔学生。

报考常春藤 AP是关键
　　李院长表示，与Honors Review创办初期的时候相比，常春藤大学的门槛更高了，而亚裔学生之间的竞争尤为激烈。在这个时候，常春藤大学招收学生，不再是只看高中时候的GPA和SAT I或SAT II的成绩，他们更多地关注学生对大学学习的准备是否充足。而反应这一条件的就是AP课程。很多优秀的学生从10年级开始上AP课程，至少上四门，这是常春藤大学现在最看重的申请条件。（图片由Honors Review提供）

李建宇院长档案
　　李建宇院长毕业于延世大学（Yonsei University，韩国著名三所大学之一）纯数学系博士班。来到美国后，在工作之余，他开始以志愿者的身份帮助辅导逃学和吸毒的孩子，并且开始为学生补习功课。期间，他发现很多美国孩子缺乏阅读，思想贫瘠，于是萌生了创办阅读俱乐部的想法。
　　他于1993年在新泽西博根郡创办了首个Honors Review学习中心，开始辅导学生进行阅读、辩论。在之后20年的时间中，陆续在Edison、Fort Lee、Plainsboro、Princeton、Ridgewood、Rutherford、Tenafly等地开设分校，为小学、初中、高中的学生设置了数学、英语、AP课程、SAT I、SAT II以及奥林匹亚竞赛课程，取得了将数百名学生送入常春藤大学的优秀成绩。
　　Honors Review网址：www.4honors.com。