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阅读越聪明

作者:阿曼
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长期推动阅读的中研院院士曾志朗,曾在一次演讲中强调:常常阅读的人,会刺激脑部接收器的神经愈活跃,脑神经元的连结愈多、愈紧密,更易保持活跃。久之,活化的大脑便会提高理解能力,对事物的理解能力愈来愈好,即所谓的“变聪明”。 所以培养孩子阅读的习惯,可以让孩子越变越聪明。

也许有家长担心:“孩子忙功课和才艺都没时间了,阅读岂不是又增加孩子的负担?”其实,阅读活动既能促进大脑活化,让孩子增进理解能力,提升记忆力,理解后同步强化应用能力。所以,具有阅读习惯的孩子,通常不需要补习,就可以轻松学习,应付学校功课,也不太需要补才艺。

读册要重质

目前学校都在推动阅读教育,都以阅读册数评估其成果,所以鼓励孩子大量阅读、广泛阅读。可是在此呼吁家长不要只重量,而忽略质,尤其坊间出版品泛滥,时间有限,如何为孩子导读经典,或有益其成长的书是重要的。囫囵吞枣,一知半解地翻阅完一本书,这样的阅读不是教育的本质。甚至有些家长大笔采购套书,也不见得孩子喜欢读,所以符合孩子的意愿和需求,让他能享受阅读趣味,得到新知心得的启迪,那才是该买的书。

同时,要依孩子的兴趣及程度,选择适合书籍。好的作品会激励我们向上的力量,帮助我们体会人生,让我们认知这世间的真、善、美,并可充实知识、成熟情感、丰富经验,变化我们的言谈和气质。

所谓“三日不读书,则言语乏味,面目可憎。”有许多经典著作如《法拉第的故事》、《爱因斯坦传》、《甘地传》、《小王子》等,都是非常有意义的读物。不同年代,都有当代创新作品推出,往往都反映现实,感人至深,如《追风筝的孩子》、《灿烂千阳》、《这一生做一次傻瓜》、《佐贺的超级阿嬷》、《白色巨塔》等。

至于小学生疯漫画,我认为也无妨,童年若有《多啦A梦》、《将太的寿司》、《千面女郎》、《怪医黑杰克》、《灌篮高手》等优质健康的漫画书伴随长大,也是一种幸福。至于高中以上,可以渐次展开较为严肃且深入的“主题阅读”,订定一个主题之后,搜集相关书籍,整理资料做分析、综合、比较,并尝试提出结论。这样的阅读,更是未来主动研究、独立思考的必要训练,读书不再是“喂食”而是主动搜索、研究、创新及发明。

勿揠苗助长

最坏的是:有些父母规定孩子只许捧读参考书和教科书,这样的孩子人生是黑白的,而自以为是的父母认为考试得第一最重要,还读什么其他的?殊不知,接触讯息越少,脑神经元接收刺激越少,越是钝化,最后反不如父母所期待,孩子越大越笨;即使原本天资颖悟,最终也成了泛泛之辈。

曾志朗说:“阅读除了让我们越变越聪明外,阅读对健康也很有助益,从阅读中可以产生更多想像,那些想像力会不断运动和刺激我们的神经,让大脑growing up and up。但如果不阅读,大脑很容易萎缩,尤其当人老年时,味觉、视觉、听觉都变弱,脑部再不多训练接收讯息,将growing old更加速老化。”所以孩子需要阅读,父母也需要不断阅读。

教育部继学生阅读运动之后,又推动亲子阅读运动,希望成为家庭生活的一部分,这是非常扎根的做法,只是至今效果有限。回顾这些年台湾最普遍的居家活动是唱卡拉OK,我常浮现一个画面,如果每家都有“家庭读书夜”那该有多温馨、多美好。统计数字上显示,台湾每位成人,年平均阅读书籍数不到二本,这和台湾人的受教育水平是不相称的。在此鼓励所有家长,放下手中遥控器,离开电视机,和孩子一起阅读,共同遨游书中世界吧!培养孩子阅读习惯,让孩子拥有更灵活的头脑,挑战未来不可知的难题。世界需要往前行,知识经济时代,阅读是开启智慧之门的钥匙!◇

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