【大澳门威尼斯人赌场官网11月29日报导】（中央社记者林孟汝台北29日电）外界质疑央大教授洪兰跨行领国科会预算研究原住民教育，原住民科学教育计划推动办公室今晚指出，以认知神经科学设计教学与学习活动，是当前重要的跨领域学科，并无不妥。

媒体报导，中央大学认知神经科学研究所所长洪兰是国内神经科学权威，国科会却自民国97年起提供新台币3300多万经费，研究原住民教育；且第2期上千万经费竟未经国科会主委朱敬一核可就签结。

原住民科学教育计划推动办公室发表声明指出，“原住民科学教育计划推动计划”为配合国科会推动科学教育的推广服务型计划，非一般研究型计划，一切符合计划案公开征选审核规定。

声明说，认知神经科学研究重点在于人类心智的运作（认知）以及脑功能（神经）之间的关系；学习（包括科学教育）就是脑与心智运作的重要研究议题，这也是Mind/Brain/Education为目前教育心理学最先进与重要进展的主因。

声明表示，以认知神经科学取向探讨各项学习活动的神经与认知机制，据以设计各种教学与学习活动，是当前重要的跨领域学科，如Trends in Neuroscience and Education等国际期刊也以此为主题。

同时，声明指出，原住民人才培育工作刻不容缓，更肯定国科会关注原住民的科学教育，规划编列经费推动相关事务，建构平台引领学者投身原住民科教工作。

统计计划执行期间，实际参与各项活动的各界人士超过8000人，不但将科教根植原乡，也确实达到促进多元文化交流。

另外，声明表明，洪兰长期勤访各地原乡学校，与原乡学校校长、教师对话，分享教育理念，长期关注原住民学童学习情形，社会有目共睹。