作者：江藤真规 译者：连雪雅

用问题引导孩子找答案，提升自信

虽然每本育儿书都有提到，指导孩子读书时，不可以太情绪化，可是我们还是会忍不住动怒、变得不耐烦。培养思考力的重点在于“等待”，接下来就要和各位分享，我如何让女儿们懂得思考。

1.对孩子的“思考”给予评价

大女儿解题时，很喜欢用自己的独特解法。看着女儿的动作变得缓慢，有几次我都忍不住想大吼：“好了，你就用这个方法解，这样解题比较快！”可是，后来我了解到，其实这种“缓慢式学习”很重要。

对我来说，学习分为两种，一种是“量的学习”。解答许多简单的问题，保持一定速度的做法。“今天写完3张测验卷”、“今天写完5张测验卷”、“今天是80分”、“今天是65分”，像这样可以看到学习后的成果，周围的人也能感受到“有在念书”的学习方式。

另一种则是“思考的学习”。思考过程就是在学习，即使没有想出正确答案、没有完成解题或解题速度较慢，思考本身仍是有意义的行为。专注地从脑中找寻各种情报进行思考，能让大脑彻底运作。

身为父母的我们要理解，学习不是执著于追求正确答案，应该对孩子的思考过程给予评价。别总是在意答题数和速度，请关注并认同孩子的思考过程。

2.就算答错，也不马上纠正

做错事时，如果马上被人指正，就算是大人，也会觉得心里不舒服。孩子也是如此，父母一旦马上指出错误，孩子也会变得不快乐，不会有继续念书的意愿。

而且，孩子也会因此产生“反正错了会有人纠正我，这不关我的事”，这种依赖别人的想法，学习态度变得消极被动。

那么，应该怎么做才好呢？依孩子的个性不同，方法也不一样，如下：

▼面对“不服输的孩子”时──别强硬对待他，改用发问提示。

如果对他说“弄错了，你在做什么？”孩子的自尊心会受伤，心情也会变差。孩子认真地解题，辛苦努力的结果被否定，于是萌生出“不想再做”的念头。

“咦，和书里的答案不一样，怎么会这样？”像这样告诉孩子，让他自己思考。别用严厉的语气指责孩子，而是刻意说“好奇怪喔！”让孩子自己发现错误。

此外，父母稍微装笨、装不懂也是不错的方法。这么一来，孩子就会开始思考，为什么自己的答案和正确解答不同。当他发现自己的错误后，便能真正提升学习力。

▼面对“没自信、等答案的孩子”时──用玩游戏的态度，引导孩子学习

如果突然对孩子丢出一句“自己想一想”，他们也不会认真思考，反而会对念书越来越没兴趣。“咦，答案不对。到底是哪里错了呢？我们一起找找看吧！”要用玩游戏的感觉，从后面稍微推孩子一把，尽量让他们试着自己思考。

假如父母轻易地纠正错误，只会让孩子变得更加依赖他人。凭自己的力量找到答案，会让孩子产生自信。而且，当孩子感到“太好了！”、“我做到了！”时，父母也要跟着一起开心，他们就会觉得“念书是很快乐的事”。

为了顺利引导出孩子的斗志，请试着配合孩子的个性改变说话方式。好好引导孩子找到正确答案，是父母的任务。也要试着让孩子自行思考，当思索出正确答案后，请大大地给予称赞。“我做到了”这样的想法会让孩子产生自信。

3.拥有“超拿手”的科目

孩子们或多或少会有“喜欢”、“成绩还不错”的科目。每个家庭对孩子拿手科目的态度各不相同，有些父母的想法是，“既然已经取得一定程度的成绩，拿手的科目先摆在一边，快去加强其他科目”；有些父母则认为，“每科都要平均，不要只念擅长的”。

不过，如果在考试之前还有多余的时间，我认为更应该好好加强拿手科目的成绩。不只是为了分数，而是要让孩子可以发挥“自信”。假如孩子有“唯独这个我绝对不会输给任何人”的“超拿手”科目时，就会受到周遭的关注，让他们产生“我很会念书”的自信。

然后，那股自信会不断地推动孩子向前，提高斗志。最后，就算是面对不擅长的科目，学习速度或态度都会受到影响。

此外，不管做了多少准备，孩子在考试前一定都会陷入“时间不够用”的状态。这时候，如果有一个“不必准备也没关系”的科目，孩子就能把时间留给不擅长的科目，心情也会变得比较从容。

合格的标准是“总成绩”，与其努力去念不擅长的科目，不如靠拿手科目来拉高分数还比较简单，还能增加孩子的信心。

─ ─摘自:《平凡妈妈教出会念书的孩子》采实文化提供@