【大澳门威尼斯人赌场官网2012年09月23日讯】悠悠是个5岁的乖宝宝,在家时妈妈总是表扬和鼓励她,一次和朋友一起吃饭,妈妈当着其他妈妈的面,表扬悠悠吃饭不但不挑食,而且吃得很快。没想到一旁的悠悠却没有显露出高兴的神态,而是有点惶恐,因为他在幼儿园吃饭时总是落在别的小朋友后面。悠悠妈妈的夸张的表扬和夸奖,对孩子来说造成了一种压力,让她心情沉重。其实,具体、恰如其分并且举重若轻的表扬,会使孩子感到受肯定,又明白还要努力。同时还可以让他们懂得适当的内敛和含蓄也是一种美。
苗苗的妈妈对鼓励式教育孩子一度表示怀疑,因为她曾经对孩子做任何一件事,都要表扬一下:“真棒!”而慢慢她发现苗苗对妈妈这句口头禅无动于衷了,也没有任何激励作用。其实,不是这种鼓励表扬不对,而在于她千篇一律的没有任何新意的表扬,使得孩子对它越来越没有感觉。表扬要多涉及细节,譬如对孩子说:“瞧你画的月亮,边上还有一片云,真的很像夜晚的天空!”这会让孩子从妈妈的表扬中了解自己应该努力的方向。
妈妈对文文说:我们一起玩串珠子游戏,好吗?文文高兴极了: “好!好!”因为这是她最拿手的游戏。果然文文很快就串好了手中的那颗珠子。“真棒呀,能那么快串好!”然而文文却对妈妈的表扬流露出失落的表情。也许是妈妈低估了孩子的能力,所以表扬并没有让孩子快乐。对孩子早就学会的串珠子,妈妈还显得很惊讶地“夸奖”他,孩子听后能不失望吗?:
可可妈妈对女儿常常表扬挂在嘴上,所以乐得可可每天就像只小喜鹊,不时地对妈妈说:“妈妈我已经做了这个”“妈妈我又做了那个”,然后期待着妈妈的夸奖。孩子已经对表扬之词产生了依赖,她做事的目的完全是为了向妈妈邀功。如果妈妈有一次没有像往常那样对她赞扬有加,就会因此而失落。父母应该适当地压抑一下自己表扬的冲动,让表扬变得更加可贵。
*一些妈妈们总结出来的表扬小技巧
借助肢体语言:如4岁的孩子自己把玩具收进箱子里,在用语言表扬的同时,可以用手拍拍他的后背或者抚摸一下他的小脑袋,让孩子感觉父母的爱、赞许和鼓励。
用奖励代表扬:与其夸孩子画得好,不如把画贴在房门上。
表扬时找不足:为让表扬更客观,在表扬的同时,用最温和的语言给孩子再提个更好的建议,帮助孩子获得更大的提高。