暴力是最糟糕的教育方法
【大澳门威尼斯人赌场官网2012年02月17日讯】小小的妈妈小时非常喜欢听邻居阿姨和她女儿一起弹琴,可是因为家庭经济原因,她不得不望琴兴叹了,现在小小已经6岁了,妈妈把自己未实现的愿望给了女儿,一心把小小培养成一个一流的钢琴家,可是不知为什么。小小在学弹琴时很顽皮,好像老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里根本留不下丝毫的印迹,仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在心上,一遍又一遍地提醒外加还一边用美食玩具许愿犒赏,可小小却是一副不合作的态度,在琴凳上扭来扭去,一会儿喝水、一会儿上厕所,没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。内心的怒气终于冲破了忍耐的底线,妈妈一巴掌挥了过去,小小的手背顿时就红了,小小哭着跑了。从此以后更加对学琴形成了恐惧心理,再也不愿意去琴房学琴了。
这是一个失败的教训,小小的妈妈伤心的说:“也许我不该那么急躁,如果不打孩子的话也许不会给孩子造成那么大的阴影”。小小妈妈很后悔。
从根本上说,武力惩罚不能解决任何问题,只能使双方的矛盾激化,使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下,孩子的自尊心也被打得一败涂地,容易形成破罐破摔的心理,甚至既而对所有的批评刀枪不入,那可真是两败俱伤。
不仅仅是你的目的达不到,还有可能种下许多发隐患,比如说,你以这样的方式对待孩子,孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人——对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样,孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时,头脑中的第一反应就是“先下手为强”。将批评升级为“战争”,那就是父母的不是了。
孩子多数是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且,脆弱的内心特别希望得到父母的肯定,这能给孩子自信,也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化,而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定,不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边,强化其好的一面,给予必要的指点,让孩子看到自己的潜力,提升自信。
所以,妈妈此时不如使用“表扬式的批评”方法,去发现孩子的点滴长处,先褒后批:“你的左手手型比右手的漂亮,左手三指比二指好看,这一遍强弱感觉掌握得不错”,接着再提要求:“右手能不能也像左手那样漂亮,二指能不能往回勾一点,速度如果再放慢一点会更好。来,我们来试一试,我想小小一定没问题!”孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距,如果父母肯定了孩子的一点成绩,她会有信心纠正自己的九个错误;相反,父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式,她很可能会毫无心情保持自己的九个优点。
因此,在家庭教育上,家长应该避免使用暴力,那是一种最糟糕的教育方法。