【大澳门威尼斯人赌场官网2012年10月18日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者江禹婵台湾台北报导)“学习可以慢一点知道,但是不能就算了。”南投县爽文国中老师王政忠谈到,不应该用同样的标准,来衡量每一个孩子。他说,透过教学的改变,可以激发出学生主动学习的能力,即使身处资源不足的偏乡,也要求每位学生必须拥有基本能力,他并分享他的教学经验。
教育部18日启动12年国教“国中活化教学列车”,接下来到年底,每周会推荐1位活化教学典范老师,拍摄5到10分钟的“微电影”上传至YouTube,不仅可以互相交换教学心得,更重要的是可以重新审视自己教学,回归到以学生为本的教学模式。
在全台唯二没有7-11的爽文国中,学生有6成大多出自于弱势、单亲、新移民、低收入户、隔代教养。因此,王政忠很重视激发自我学习的动机;他提到,课堂里不要用同一个纸笔测量所有学生,应该用各种方式、领域去成就学生的能力。偏乡孩子资源少,唯有拿到基本能力,才有拥有更多选择权。
他认为,国文、英文、数学 、美术音乐学习方法不一样,但是成功的美好感受是可以复制的,那种美好感受来源于动机,当你鼓励他挑战过去受挫的学科时,他曾经一点点美好的经验,自然就成为他的动力,“因为他曾经成功过,所以促使他愿意试试看。”
他举例,在教字音字型时,前一天会先用张A4大小的纸,发给学生做剪贴作业,为了完成这项作业,上课前就必须把课本内容至少看3遍以上;隔天上课后,老师便会着重于文章的脉络、作者的想法与学生深入探讨。他发现,这种教法可激发学习动力,更能引发学生另一面的思考能力。
因为教学的改变,爽文国中的学生每年PR值80有15%到20%,而PR值25以下的学生却不到25%,等于把整个学习版块向上提升,要求基本能力必须维持在一定水准的坚持,也因此让学生有更多的机会。
另一位台东宝桑国中老师杨惠如也谈到,她9年前到学校时,常常跑到警察局、监狱去看学生,假设国文满分是60分,全班平均只有18分,1/3学生学习有困难,有5、6人连ABC都不会,她后来发现,因为“上课都是我在讲,学生在下面都睡着了”。
杨惠如说,2年前开始进行活化教学,把PR值35以下程度的学生教成主动报名科展,还在台湾科展得到第二名的好成绩。
她也体验到,没有什么比孩子愿意主动学习更重要,只要孩子想做一件事时,就会积极主动投入,自己想办法解决问题,才会更有竞争力。
教育部长蒋伟宁说,活化教学强调以学生为中心,未来活化教学列车要开到台湾933所国中(含高中附设国中部),让每一校都有好的教学典范。◇
(责任编辑:尚颖)