岁末年终，盘点这一年的教学工作，平凡、平淡和琐碎之中，因“经典吟唱”而抹上了些许的亮色。

从2008年9月份至今，我的音乐校本课程“经典吟唱”（传统道德教材《弟子规》与经典古诗词歌曲）开设已有几年时间了，从吟诵《弟子规》的〈入则孝〉“父母呼，应勿缓”开始，向学生讲述孝、悌 、谨、信的故事，告诉他们仁爱的根本是孝悌，把仁爱之心从家庭推及到社会，然后才能“泛爱众”；逐渐让孩子们懂得做人的真谛，那就是诚实、善良和坚忍。

近两年，在经典《弟子规》吟诵的基础上，又着手编写了音乐校本教材— —古诗词吟唱的校本课程《德音静乐》“经典古诗词吟唱”，创编、作曲与教学同步进行，如今，全校每位学生已学会了约几十首古诗词吟唱歌曲。

书声阵阵，清音朗朗。我相信，将中华传统文化最精萃的作品牢牢刻在每一个孩子心灵深处，更会为他们的生命成长建立丰富而充盈的内心世界，筑起牢固的文化与人格根基。

在学期末的教学联查中，由校合唱队的同学向教育局领导做了经典与古诗词吟唱的汇报演唱。从汉乐府的《江南》、《长歌行》、北朝民歌《敕勒歌》，到唐诗《春晓》、《登鹳雀楼》，《赠汪伦》……孩子们毫不怯场，整个过程没有一丝一毫作秀的痕迹与“华丽”表演，它只是音乐课堂中一个真实的缩影。一首首“德音静乐”与学生真挚、深情的歌声交织在一起，更显得清新、质朴，格外动人。

新的一年即将开始，我将和莘莘学子们一起，修学、研读和吟诵中华传统经典，感悟经典的魅力所在，诗意的行走、栖息在音乐的殿堂中，共同内省、 成长。@*