【大澳门威尼斯人赌场官网2011年02月14日讯】(大澳门威尼斯人赌场官网记者时晓萍采访报导)2010年美国媒体评选全球最好国家时,芬兰因其教育得分最高而胜出;在世界经济合作发展组织考核各国学生能力的PISA项目中芬兰也是连年获得第一名。芬兰的教育体制究竟有什么独到之处呢?记者走访了两位芬兰教育界的人士。他们认为,优良的师资条件、人人平等的教育机会、“软性考核文化”是其中的几个原因。
最好学生当教师
芬兰教育研究所高级研究员苏尔库宁(Sari Sulkunen)认为,芬兰社会中最好的学生会选择学教育当老师,不论是幼儿园老师还是大学教师都需要在大学学五年获得硕士学位,这些人在艺术、体育方面还具有多重天分。而且芬兰教师的工资水平也比较高,一个小学教师的工资可能比大学的高级研究员还高。
从小学到大学免费 小班上课
在芬兰,从小学到大学都免费,人人享受教育的权利。学校都是公立学校,全国用相同的教材,课程相同。苏尔库宁指出,芬兰在PISA评比中显示,芬兰学校之间、学生之间的差异在世界上是最小的。
教育部拨出专项资金保证学校小班制度。芬兰教育行业协会发展部经理拉赫蒂宁(Nina Lahtinen)说:“只有这样才能够使教师掌握每一个学生的情况,进行个性化指导。”芬兰学校特别重视接受能力差的学生的教育,学校会有特别的老师首先研究学生的心理和生理特点,找出原因,进行特别辅导。这些学生被称作“努力的学生”或者“缓慢成功者”。
“软性考核文化”
虽然芬兰有全国统一的授课内容,但是却没有统一的考试,他们把考核的工作完全教给老师。苏尔库宁说:“我们不重视考试,不排榜,芬兰法律规定考试分数是保密的。老师是在教学过程中考核学生。我们认为没有必要强化学习本身,而是强化学生们对自我的积极认知,所谓的软性考核文化。”
拉赫蒂宁补充说:芬兰教育看重的不是考试成绩,而是学生付出的努力。对于那些学得慢的学生,老师会有另外的卷子,他可以同样得到9分或者10分来认可他的努力。在芬兰的制度中,如果学生尽力就足够了。她说,“因为我们每个人都是不同的,不应该要求人人都在同一个考试中得出相同的结果。”
那么芬兰的教育目标是什么呢?拉赫蒂宁回答说:“老师和家长们都很清楚的是,教育的目的是让学生们建立信心,让他们感到幸福,相信自己能做一个好人,相信自己会使社会和亲朋好友受益,相信自己的人生意义重大。”