就业之后才发现要学习的东西真多，也深感自己的许多不足，所以除了参加公司举办的在职训练和相关专业的进修外，又满腔热情地报名参加了在科技大学的影音课程研习。

我们的同学有来自不同的年龄层和各行各业，有年轻的社会新鲜人和在职教师、有退休的公务人员和家庭主妇，从出席的踊跃和认真的态度看出大家炽烈的学习热诚，确实令人感动。

学生时代往往是单向填鸭式的学习，一旦改变动机和态度后，学习会大大冲击我们的内心，有理念的升华、创意的刺激，也有对过去自我意识的颠覆和传统思维的撞击。

要求精致是文创商品化的基础，而影片的视觉效果往往比内涵更优先被选择，感谢老师与导演为我们带来一部部精彩的影片，从不断放映与欣赏的过程中，提升自己的视野和鉴赏能力。

从实际的作业中才发现一部能打动人心的影片，固然与制作者的专业技巧有关，影片本身所内涵的“故事性”才是引起观众共鸣记忆的关键因素。

让人珍惜的是可以在不同组别的分享和交流中看见不同的内涵──有人固执的坚持己见，有人宁愿单枪匹马自负的拒绝协助与讨论，也看见同学匠心独具的创意和对事件深入探究的执著。

由于对影片的拍摄和剪辑没有经验，在老师的指导下一再的更改和修正，为了追求完美必须将自己放空，老老实实的承认自己不足的地方，放弃固有的成见，怀着谦虚的心及时调整自己的脚步才能渐入佳境，制作出一部有水准的影片。

要拍好一部好片子真的不是想像中那么容易，除了故事剧情外也看到专业的剪辑和配音、光影和构图，跟其他艺术一样，要设法完整的融入创作者的思想和意识，除了要突显中心议题，更在团队的协调中懂得学会放弃自己错误的坚持，尊重别人的感受。

拍片过程中同学们出现最大的盲点是抓不到主题做重点发挥，导演老师风趣的说：“施主，有舍才有得。”唯有放下一些繁文缛节才能将主题明朗的突显出来；有时我们呕心沥血的拍了三、四个小时，结果只撷取了十分钟的精华！

过程中我们经历过影片的重拍，声音的重复捕捉，也碰到剪辑好的资料被共用电脑的同学全部删除的意外挫折，后来想想那种重新来过的懊恼和辛苦实际上也提高了自己剪辑的功力；其实，任何失败和打击都不是坏事，都可增强自己战胜困难的勇气、能力和耐力，当念头这么一转时就不那么令人沮丧了。

走过这段将近三个月的研习课程后，更由衷的对专业生起敬重的心情，体会到团队合作精神的重要。

人从出生到老就是一连串的学习过程，是对未知领域的认知，同时也是对自我的认知，原来我们都有很大修正和提高的空间，不论是习惯、想法、能力、品味……等等，人们常说的“活到老，学到老”的确很有道理。

最后的成果发表时，看见自己的片子在戏院放映，那份满足与骄傲真是有生以来的第一遭，很兴奋、很特别、也很开心。我深信学习是生命不老的动力，学习是美好的成长过程，学习是完善自己的最好方法！@*