台湾高雄县大寮国小虽位处偏乡,却是汇聚四方善意的爱心园地!因有亲师、乡邻及各界人士的关怀,大寮学童得以昂首阔步迎向阳光、拥抱希望!大寮的孩子多半来自农工家庭,虽然没有深厚的家学及资源,但沐浴在温馨的校园春风中,学生们个个温文有礼、乐观进取。
大寮国小虽是乡镇小学,但论起师资、设备及课程特色,可是正港的优质保证!学校大家长聂志伟表示,同仁们多的是专业与热诚,少的是落实理想所需的经费及资源。履任之初,他常思考,如何做好教职团队的后盾,凝聚大家力量,为孩子们提供更好的教育与照顾。他鼓励大家分享创意、共建学校特色。于是,校园空间的活化改造、高效率的e化教学、全人教育的落实计划等等,在他积极的推动下逐一上路。
有感于学习能力的培养肇始于阅读,若要孩子进取向上、蓄积创新的能量,唯有推动“悦读”──鼓励大家乐在阅读中、成为爱书人。阅读教育一向是大寮国小发展的重点目标和学校特色之一。尤其近一年来,学校更积极办理“充实图书设备”、“推动阅读活动”、“培养悦读习惯”、“规划阅读与写作主题教学课程”等。
走进崭新舒适的图书馆,志工妈妈们正忙着为新书逐一编目、上架,书架上的万册藏书和宽敞温馨的阅读空间互相辉映成画。“一书一世界”!书不仅肩负知识文明的传承与开创,也为大寮儿童筑起一道坚实的阅读堡垒。至于那些自架上“功成”的旧书,并未就此“身退”,班级图书角正是它们的好去处,在那屋角一乐园,小朋友们可以随时与之相伴交心。
为满足孩子对图书的期待与憧憬,学校还陆续办理“儿童文学灌溉苗圃”系列活动。在儿童文学家的带领下,学生们动手制作自己的心爱小书;在“与作家有约”活动中,知名作家更现身与孩子们亲切交流,当下回应小书迷、小粉丝的热情期待。
此外,学校更推动阅读护照,要求孩子在借阅书藉之后,填写阅读心得感想,借阅认证纪录累积既定数量,则颁予小学士、小硕士、小博士荣衔,公开给予表扬。“悦读扎根计划”既是当前大寮国小的全民运动,师长们期许:未来大家都能带着书香行囊走出校园、走入家庭与社会。
照顾弱势 把每个孩子带上来
大寮国小对弱势学生的照顾着力甚深,从校长、教职员工、家长会乃至社区人士,无不同心投入弱势关怀的行列。聂校长除积极争取各界资源、建构行善助学平台,并透过多元活动课程,协助孩子的人格正向发展。
“要使孩子学得好,先得让他吃得饱。”聂校长认为,理想的教育应先给予基本的生活照顾。为怕清寒学子饿肚子,学校平日除补助营养午餐,免费提供健康早餐。暑假期间,更征求家长会同意,提拨经费开办“早、午餐照顾”,邀请社区爱心商家协助供应饮食。于是漫漫长假,孩子如时享用到物超所值的营养美食,而乡亲父老也一圆助人行善的心愿。
弱势家庭学生,课后往往缺乏学习资源与照顾,为了把每一个孩子带上来,学校积极申请教育部经费及社福资源,陆续开办“课后照顾班”、“永龄希望小学”、“携手计划”、“优先教育区计划”及“月光天使”,除了给予学生必要的补救教学,并提供丰富多元的才艺课程,帮助他们探索自我性向,培养自信与能力。
“打击乐班”是学校为弱势孩子成立的社团之一,自开设以来,深受学生的喜爱。透过敲击的节奏律动,学生们学会如何关注自我、倾听他人、融入团体,并在叮咚铿锵的乐声中潜移默化!昔日躁动敏感的学生,而今变得稳重专注、眼神柔和,大寮师长们欣慰地表示,教育正是提供每个孩子向上的机会,帮助他们建构自信与愿景。
品德美善来自生活实践
物理学家爱因斯坦说过:“天分的名字就叫刻苦。”唯有刻苦付出,才能得到甜美的收获。教育不应仅止喂哺孩子知识,更须透过生活实践,教导他们追求成长,懂得人生有梦,筑梦踏实!
道德不是口号,无法单靠书本、口耳传授。大寮师长在学生品德教育的落实推动上,一向推陈出新、深耕易耨!两周一次的中心德目,汇聚了全校师生的视焦,大家就此黾勉切磋。老师们更不忘将之融入教学中,透过联络簿提示、课堂讨论、生活实践、日常考核及各项体验活动,渐次深化学生的道德认知。
为让品德深植学童心田,大寮校园可谓时时皆“有品”、处处均“崇德”。有时大伙儿共读品德书籍、有时轮番上演故事短剧。或透过午餐约会时间,传播品德观念;或规划班级走廊,分享品德小故事。放眼校园之内,触目所及无不是美好的品德情境。此外,为鼓励学生身体力行,校长更是福利大放送──获选“品格小天使”,可与校长共进午餐,享有百分百的肯定与尊荣。
“爱,就是学习付出!”──这学期,学校配合综合活动课程,特别规划关怀长者体验活动,希望藉由陪伴长辈,进而感恩父母的辛劳。10月8日这一天,五年级首批学生在师长的带领下,前往松乔养护中心进行服务学习,他们收拾起往日的嬉闹,认真地帮阿公阿嬷清扫环境,贴心地陪他们讲笑话、道家常,并以欢乐的歌声与音乐娱悦长辈……。离去时,从长辈们依依不舍的眼神中,大家体悟到:原来“老吾老、以及人之老”的仁爱精神,是如此贴近彼此的心灵与生活!
挥毫运墨 书艺体验文字之美
每周二、五晨间时光,学生到校就绪,书法教室便开始活络了起来,那是大寮小小书法家挥毫运墨的练功时间。指导老师夏士清先生原是学校志工,浸淫书艺多年,拥有深厚的笔墨功力,近年来在各项书法竞赛中获奖无数,得知学校有意推展书法,他慨然义务担任社团指导老师,至今已迈入第5年了。
书法是中国独有的艺术,结合文字形象之美与性灵哲学之趣,教学相长间,皆须投入极大的热忱与耐性。几多寒暑晨间,夏老师热心指导学生书法技巧,学生们也兴致高昂、认真练习。
为让书法艺术教育在大寮国小发光发热,聂校长积极争取资源,挹注书法社团教学,并规划书法专用教室,让老师教学更得心应手、学生更专心学习。5年辛勤耕耘,成绩斐然!今年高县美展,学生分别获得中、高年级金、铜奖及多名佳作,表现令人刮目相看!◇