“老师，我的孩子被说成是线民，害得她不愿意上学了……”淑萍秀气的脸因为苦恼而眉头深锁。原来她的孩子——桃桃，在学校被同学逗弄，桃桃谨守着妈妈的交代：“被同学欺负要去告诉老师”的原则，结果她变成同学眼中的“抓耙仔”了。

淑萍说：“没有逗弄他的同学竟然也一起加入战场，桃桃已经变成公敌了。班导师也只是把小孩叫到面前来，告诉他们别这样，可孩子们私下还是没改变啊！”现在的孩子因为生活空间的缩小，亲族之间的人际互动也明显的减少，同学的关系变得更重要起来。可是往往也因为倚重的比例大了，处理不好的时候，反而更容易引起冲突。于是我跟淑萍说了个真实的故事。

志芬的老大多多在刚上小一的时候，也曾经很生气的回家告诉妈妈，他在上课时被同学阿柏拿着铅笔戳身体。“他老是这样讲不听，我明天不想去学校了。”志芬看着多多嘟起来的小嘴，不动气的跟她说：“原来发生这样的事情啊，是哪个同学呢？”听起来阿柏是个好动又容易忘东忘西的孩子，多多借阿柏铅笔用用，没料到他竟然拿着铅笔就动起手来了。

志芬用像发现新大陆的惊讶表情跟多多说：“啊！我发现了阿柏心里的秘密了，”这句话引起了多多的注意，多多嘟起的小嘴变成了好奇的大口。“我想啊，他的秘密就是他发现了好同学，想跟他交朋友。只是，他才上小一，可能在家里也还没有机会学到交朋友的方法。”“所以，他用铅笔戳我，是希望能跟我变成好朋友吗?”

这个聪明的妈妈说：“那是当然的啰，你想想看，从小多多就是最爱帮助别人的了，……”志芬细数了几件多多的往事，帮奶奶拿菜篮，帮邻居伯伯开电梯门，说故事给弟弟听等等的助人本事。接着，志芬下了个结论说：“这么好的孩子哪个不想跟他变成好朋友呢？”多多听着听着也高兴了起来，就跟妈妈说：“我懂了，那么我就把他当好朋友啦！”至此，志芬的心中早已规划好星期假日将邀请阿柏和其他小朋友与他们的家人到家里来玩一玩。

“从这样的家庭互动中，可以增进彼此的了解，可以在大人的督导下，让孩子们互相学习优良的行为与互动模式，如此一来，不但消弭了怨气也增进了友谊。”淑萍听我讲完后亮着大眼睛，充满希望地说：“原来如此！老师，我知道自己太紧张了，一听到孩子被欺负，一股怒气就往脑门上冲……”现在的淑萍也将回去跟桃桃规划如何在家里开一个派对，“邀请班上的每一个同学来家里一起动手包水饺，老师，不是有句话说：‘不打不相识吗？’”

淑萍这次可是下了决心，实践“不动气才能轻松当妈妈”的行动。看着淑萍茅塞顿开的表情，我想桃桃不但多了好多朋友，也找回一个笑容满面的秀气妈妈啰！◇