每个孩子就像是我自己的子女。我在班上孩子的身上，或多或少看到了自己子女的影子，因此以老师的角度，更能理解子女老师的对待、处理方式，也对班上的孩子产生了同理心，所以在带领、教导他们时，会采取更贴近这群可爱小人儿的方式，因此获得班上所有家长的认同与支持。

每一次与家长沟通的过程中，常常触动自己反省管教小孩的心境和作法。家长的反应，让我看到自己拥有的，以及欠缺的，并且让我能随时做适当的修正。

而在亲师沟通中，我总希望家长目光放长远，不要只用分数去要求孩子，忽略了孩子应该拥有的能力、行为、态度。让孩子轻松、快乐的学习，这样学到的知识才是真正长久、属于孩子的。

＊他是个温文儒雅的孩子，是家中唯一的小孩，爸妈都有工作，而妈妈分享教育的“撇步”是多陪伴。她说孩子一回家，她会放下手边的工作，陪他聊聊一天的学校生活，谈谈发生的事情，并听听孩子对这些事情的看法、想法，再提出一点意见供他参考。平时也会陪他玩耍、陪他看书、写作业，所以孩子没到安亲班、补习班成绩一样是一级棒，没到才艺班直笛、口琴仍然呱呱叫，是因为有爱陪伴！爱启发了孩子的才能，给予力量，这是每一个家长应该学习的！

＊清秀瘦小、脸色苍白的女孩，给人的第一印象就是很想疼爱她。但是一次晤谈后，得知她对以前老师的对待方式留有极深印象且带着负面想法，让我心中产生了许多疑问。慢慢的接触越多，越发觉得她的行为在同龄孩子中，太社会化了。几次和家长沟通教养方式后，发现她的母亲对她严如法官，每次都是依法行事，忘了亲情的温暖。而在母亲的眼中找不到她的任何优点，唯一能引起母亲注意的就是“使坏”，然后讨一顿打骂……。

＊还有一位妈妈，好学不倦，从学习中反省，并能立即修正教养的方式。她很用心的协助子女建立良好的人际互动，并且保有弹性的空间，让孩子可以调整改进自己的行为，有这样的妈妈真是幸福，也是身为人母的我该学习的。

＊做父母的常常因为放不下而替孩子做太多，让孩子认定那是理所当然的。班上有几位孩子的家长就是这样，对孩子的生活杂事，事事插手帮忙打点，因为他们认为孩子做的慢没效果，干脆自己来比较有效率，殊不知他们已经剥夺了孩子的学习机会，更让孩子不懂、不愿承担责任，这真是现代父母该好好面对的课题！

每位家长都很尽心，以他自认是疼爱孩子的方式教育着孩子。其中，有些家长眼光放的够长远，让孩子感受到他们的用心与疼爱，可预见在这种环境中长大的孩子，心中将会充满感谢和信任。不过，虽然家长的爱可以促进孩子的成长，但家长付出的，应该是让孩子拥有能力的爱，而不是溺爱、宠爱。◇