在偶然的机会里，读到网路上的一则小故事，大意是说：“有四个工程师一起开车外出，途中车子坏了！机械工程师说，可能是传动轴有问题；化学工程师提议，应该检查一下电池；电机工程师却认为，大概是电路出了状况。正讨论的沸沸扬扬之际，第四位工程师叫大家都下车，把引擎关掉，然后重新坐进车内再发动，看车子反应如何。这第四位仁兄是做什么的呢?当然是电脑工程师，因为每当电脑出问题时，通常关机重新启动后就恢复正常。”归零的思考，于我心有戚戚焉，正好是最近心情的写照。

终于放暑假了！在这个燠热难当，烦躁不已的时刻，学生与老师都大大的松了一口气。还记得休业式那天，孩子们表现得比平常驯良；老师也显然较往日温和，因为大家都殷切的期待着一个长长的、轻松的假期的到来，所以，愿意展露更多的耐心与节制，为这个盼望已久的日子揭开序幕。放假，孩子们可以让沉重的课业压力归零；老师能够让繁杂的课务承担归零，而“归零”代表暂停；也可以代表重新开始。原来，我们真正需要的是──暂停与重新开始！

谈到“零”的概念，《数学原理》作者之一怀德海（Alfred North Whitehead）说道：“零的特点是，我们日常生活并不需要它；没有人会出门买零条鱼。它可说是所有的整数中最文明的一个——只有当我们深入思考时才需要它。”哈佛大学数学教授暨教育家罗伯．卡普兰( Robert Kaplan)在他所撰写的《从零开始——追踪零的符号与意义》中饶富禅意的论述：“零的形象，看似空无一物；但是如果你洞悉它，就能看透整个世界！”而诗人，则另有一番不同凡响的浪漫情怀来诠释“归零”的真谛：“归零，是物理量测的基本动作/归零，是探索初衷的呐喊/透过归零思考，我们才能寻回原始单纯的标准”。

其实，静下心来仔细观察，在目前这个急功近利、纷纷扰扰的时代，不只是学生与老师需要归零，其实，每一个人也都要有归零的思考，因为“身需如秤，归零之后，始知增减。”归零，让思虑进入深层寂静的时空，方得以在迷失、疑惑之中，找回真正的自我。归零的时间单位，可以是分、时、日、月、年、半生甚至是一生，只要是觉得浑沌、混乱的当下，都可以归零、暂停再重新开始。归零，化解困境，燃起希望，是多么美妙的一个动作呀；而归零的品类项目，可以是成绩、工作、名声、情感、财富、权势甚至是信仰，只要是感到徬徨、犹豫的关卡，都可以归零、暂停再重新开始。归零，拨开迷雾、重见光明，是多么睿智的一个举措呀，何乐而不为呢？

“归零”是结束，也是开始。藉由这个步骤，可以沉潜、蓄积、探索、调整与转换；然后，再重新出发。但愿我们都能有足够的通达与敏锐，学得适时“归零”的智慧，然后从中一窥天地的奥秘！@*

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