转念看人生:希望与限制
很久以前看过“植物人自杀”这篇文章,当时心想植物人怎么可能自杀?所以就仔细看完它。故事叙述一位年轻人,因为一场意外车祸变成植物人。论及婚嫁的女友天天抱着“今天可能苏醒过来”的希望来看他。可是他妈妈却认为:植物人苏醒根本了无希望,不希望因此耽误她的一生,所以好言规劝这位女孩子另觅良人。抵不过这位母亲天天苦苦相劝,最后也就改嫁他人。万万没想到十几个年头过去,这位植物人突然苏醒过来。一再追问他的女友,母亲只好实话相告。植物人听到这个消息,想到他的宝贵青春时光已过,工作与婚姻全无着落,便索性自我了结残生。
这篇文章的主题:这位女生看到的是苏醒的希望;相反地,母亲却看到生命的限制,意味着“失望”与“绝望”。该文作者没有责怪这位母亲的意味,只是用母亲和女友对比,衬托两者视觉焦点不同。
有时想想,中国人造字很有意思。譬如所谓失望,倒过来看,就是“望失”,也就是看到失去的那个部分;反之,希望就是看到还保有的稀少的那一部分。古字“希”和“稀”应是假借字。怀抱希望就是对已经失去后所剩下的部分,永不放弃。失望就是看着大势已经失去,所以自甘堕落、一败涂地。史书上记载:项羽逃到乌江,一位渔夫劝他赶紧渡江,来日东山再起。可是项羽却想到──天要亡我,无力回天,就自我结束轰轰烈烈的一生。
我的教学生涯中碰到一个难以忘怀的个案。个案是位自闭症儿童。他的母亲打电话来问我:“自闭症孩子有没有学习的潜能?”我回答说:每个儿童的状况不同,不能一概而论。接着我问她:她的孩子的年龄和会做哪一层次的游戏?她回答说:已经五岁快满了,会做一些想像性的游戏。我告诉她:自闭症的孩子很少可能做想像性的游戏,通常顶多只能做功能性的游戏。所以她的孩子应该是高功能自闭儿,有着无限的学习潜能。
这位妈妈第二天跑到我办公室,向我借所有自闭症的中英文书籍和我的著作。她还告诉我,她在两年前带着孩子去看一位医生,她问医生相同的问题:“我的孩子有没有学习潜能?”医生的回答是:“你的孩子双眼都不看人(这是自闭症儿童的特色)怎么可能学习!”医生的回答让她的心情跌落谷底,也因此放弃教育这位孩子。
最后,这位妈妈满心感激的说:“听了你的话,等于从地狱将我拉上来,然后推上天堂。”我回答说:“我不是神,没有这个能耐!我只是转变你的视觉焦点:忽略孩子的限制;聚焦于无限可能的希望。
其实只要是人都有他的潜能与限制,只是大、小、多、寡的差别而已,有些人的限制非常大,但是他们着眼于他们的可能与希望。”
圆神出版社发行一部十几分钟的短片《用脚飞翔》。影片叙述:瑞典的一个女孩名叫连纳玛丽亚,她天生没有双手,父母伤心难过之余,看到女儿还有双脚,双脚一样可以万能。
果然这位女儿学会用双脚做常人双手所能做的任何事情,包括准备三餐、绘画、写字、开车。最后还拿到奥运多项游泳金牌,目前是著名的巡回演唱家。她来过台湾演唱,嘹亮的歌声撼动、鼓舞场内、外的听众。
台湾有个刘大潭先生,可能许多人认识他,他得了严重的小儿麻痹症,双腿无法站立,只能在地上爬行、用双手走路。生命的限制不亚于连纳玛丽亚。可是他用头脑克服一切困难。他自己将脚刹车及加油器,改造手动操作,开着车子来帮我安装他所发明的逃生缓降机。这是我亲眼目睹的英雄好汉。他的一生得过的科学发明奖,奖牌是以公斤论计,他还发誓:还要再得到十公斤的奖牌。
我还看过一部小短片,澳洲人有位名叫做尼克,天生没有双手、双脚的人,但是,他不屈服于悲惨命运在他身上所加上的限制,他还拿了双学士,从十九岁起就开始用仅剩的一张嘴吧,到处演讲,激励世人!
其实,世界上有无数的与上述相同状况的残障者,他们的字典里找不到“失望”与“限制”这样的词汇,他们用睿智的眼光,找寻生命中尚存的希望,并善用自己之所长,贡献世人。
中国古老字典《说文解字》对残障下过的定义:不善用谓之残;不尽用谓之障。如果依照这个定义,上述这几位豪杰,以及数不尽的无名英雄,都不是残障者,他们确确实实是“残而不废、障而无碍”。
相反地,这个世界也有着无数的人,他们有健壮的双手,却干尽邪恶,迫害善良的事情;有健全的双脚,偏偏是“天堂有路他不走,地狱无门窜进来”;他们有能言善道的一张嘴,却尽说漫天谎言,哄骗世人,迷惑世人与之共同为恶。这些人外表正常,其实他们才是“真正的残障者”。
他们的人生没有“希望”,一生所图谋的只不过是功名与利禄,却打从内心妒嫉、嗔恨好人,他们不明事理、分不清黑白、是非与善恶。他们人生的最大“限制”就是佛家所说的人生三毒:贪、嗔、痴。@*
(//www.dajiyuan.com)