深度阅读 培养掌握发展趋势孩子
【大澳门威尼斯人赌场官网6月17日报导】(中央社记者林思宇台北17日电)美国哈佛大学教育研究院教授凯瑟琳(Catherine E. Snow)今天表示,要教出在接受较高教育阶段都能表现很好,并掌握21世纪发展趋势的孩子,就必须要“深度阅读”。
信谊基金会今天举办“脑、阅读与学习”信谊幼儿发展研讨会,信谊基金会执行长张杏如、行政院政务委员曾志朗与教育部次长陈益兴出席,凯瑟琳受邀进行专题演讲。
凯瑟琳说,所谓深度理解不同于简单理解,是多元文件的阅读素养,也就是培养幼儿具备观点取替、复杂思考、学术语言和学科知识能力。举例来说,阅读故事书时,能和幼儿一起讨论主角为什么这样做、做了以后会发生什么事,就能培养幼儿观点取代能力。
凯瑟琳表示,研究数据显示,在词汇的发展上,教育程度高的父母,他们孩子的词汇较佳;亲子共读或师生共读时,进行讨论的频率和品质,关系到孩子词汇发展的好坏;有较强的词汇,就会有较好的阅读和较佳的学习。
凯瑟琳说,要提升教育成效,幼儿都能拥有丰富的语言和读写环境是关键。
近年来推动阅读,部分人士非常重视量,质有待提升。陈益兴说,教育部也发现这个问题,已经在师培过程中重试图书馆利用教育,各级教师阅读专业知能也开始提升。
澳门威尼斯人赌场官网相关的文章