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深度阅读 培养掌握发展趋势孩子

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【大澳门威尼斯人赌场官网6月17日报导】(中央社记者林思宇台北17日电)美国哈佛大学教育研究院教授凯瑟琳(Catherine E. Snow)今天表示,要教出在接受较高教育阶段都能表现很好,并掌握21世纪发展趋势的孩子,就必须要“深度阅读”。

信谊基金会今天举办“脑、阅读与学习”信谊幼儿发展研讨会,信谊基金会执行长张杏如、行政院政务委员曾志朗与教育部次长陈益兴出席,凯瑟琳受邀进行专题演讲。

凯瑟琳说,所谓深度理解不同于简单理解,是多元文件的阅读素养,也就是培养幼儿具备观点取替、复杂思考、学术语言和学科知识能力。举例来说,阅读故事书时,能和幼儿一起讨论主角为什么这样做、做了以后会发生什么事,就能培养幼儿观点取代能力。

凯瑟琳表示,研究数据显示,在词汇的发展上,教育程度高的父母,他们孩子的词汇较佳;亲子共读或师生共读时,进行讨论的频率和品质,关系到孩子词汇发展的好坏;有较强的词汇,就会有较好的阅读和较佳的学习。

凯瑟琳说,要提升教育成效,幼儿都能拥有丰富的语言和读写环境是关键。

近年来推动阅读,部分人士非常重视量,质有待提升。陈益兴说,教育部也发现这个问题,已经在师培过程中重试图书馆利用教育,各级教师阅读专业知能也开始提升。

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    何斯金指出:“这笔拨款将在10年内,为安省创造6000份工作机会。省政府资助的护士搭桥计划已取得重大成功。90%的新移民完成培训后,能在9个月内找到工作。”

    安省政府称,从2003年至今,政府已向就业搭桥计划拨款2.75亿加元,帮助了约4万名新移民得到专业证书和找到工作。

    何斯金又说:“受到气候变暖和人口老龄化的影响,安省现在非常缺电子技术人才。现在,那些在海外受教育的电子技师,现在可以接受专业培训,积累工作经验的同时,挣一些工资。”

    之前从事电子技术专业的新移民,可到多伦多IBEW 电子技师353服务部,学习加拿大建筑方法、健康和安全标准,提高技术水平,还有机会与雇主见面。

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