彼得、小班、安迪是辅导室的常客，也是全校师长都熟识的问题学生。他们的共同特点是：来自破碎家庭，或是单亲、隔代教养，或是住在寄养家庭。身为国小辅导主任的我，总觉得可以为孩子们的成长多做点事！

彼得今年国小毕业，我打算送他一份礼物，那就是办理让他与全家人齐聚的“毕业Party”。彼得事先写好给家人的邀请卡，我也跟他讨论办party的地点，彼得希望在辅导室办理，我便顺着他的愿望，为他在辅导室贴上了斗大的“毕业Party”几个字。四月份，我积极地与彼得已离异的双亲、爷爷奶奶、外婆等联络，他们散居全台各地。

六月初，他的家人前所未有的几乎都到齐了，我为他们家族准备了蛋糕与饮料，他的父母各自带着毕业礼物前来赴约，社工师小雅也选了一本励志书籍送彼得……。我看到彼得脸上绽放出幸福的神采，我知道这对他来说意义非凡，我用相机捕捉了一切，然后将照片烧录成光碟送给他珍藏。

小班这半年来，偷窃与留连网咖状况不断，真让人操心。与少辅会志工、其他相关同仁讨论完小班的状况后，我们找他到辅导室聊一聊，除了关心感冒的他身体是否已康复外，也想确认他最近在家的作息状况。

跟小班提起，他即将被安置到外乡镇的机构时，内心突然一阵酸楚。我看到小班的认辅老师小芳眼眶也已泛红，我提醒自己必须镇定、理性，只有轻声安慰小班，他被安置的那一天我会陪着他去，也可以载他高龄的父亲一道去，假日我有空时会去探视他，如果有需要，可以打电话给我。

现在小班已被安置，也转学到他校就读，每当想起小班依旧清澈的眼神，那股心疼竟传来微微的刺痛感。但愿社会力量一起努力，来弥补家庭功能失彰，替未来的社会减少罪犯！

安迪有个对他用心呵护的寄养妈妈，但那依然无法弥补他对亲情的渴望。他的父亲前科累累，去年出狱后已不知去向，安迪一直孺慕着父亲，但却憎恨从未谋面的母亲。

安迪身上有许多极端特质，某方面极度聪明，某方面又极度愚蠢，可以很智慧的犯罪，也可以很离谱的搞不清空间与时间概念。幸运的是：在个案研讨会上，资源班教师与普通班导师经激荡交流后，一起研商出许多帮助安迪的辅导策略，也发掘出许多潜在个案，但愿这些可怜的孩子们能得到适切的辅导，在他们跌倒时，给予温暖的港湾，让我们试着当孩子生命中的贵人！◇