南阳国小位在台湾糕饼盛产所在地丰原市，近几年因为办学突出，许多家长十分看好。校长尤长亮表示，自己的教育理念只有两个：一是学生一定要吃饱穿暖；一是大力支持各项学习活动及学校社团，让学生朝各方面适性发展。另外，因为缺乏活动中心，下雨天就得取消体育课。尤长亮说，学校不需要豪华的活动中心，只要有个让孩子开心上体育课、乐团好好练习的场所，就够了。

南阳国小附近有铁路通过，旁边是安静的巷道，校园内花木扶疏，环绕着学校各栋建筑。总务主任徐锦铭表示，照顾植物不只是工友的事，而是全校师生的责任，所以，学生每日负责清扫的区域中就包含植物的照顾，学校每学期还会举办认识校内植物有奖征答，鼓励小朋友认识这些大自然中的一分子。

校长尤长亮认为，一个好的教育措施只要有1/5的小朋友达到目标，那就算成功了。每个小朋友性格不一样，除了课业之外，他希望他们都可以有自己的兴趣，因此，学校内有各种体育性社团，从巧固球到排球、溜冰、网球、田径、跆拳道、扯铃等，他也鼓励教练带孩子出赛，不管有没有得奖，对孩子都是一种体会。

其中溜冰，因为台中市没有练习冰刀的场地需要“移地训练”。小朋友经过家长同意，一周两次，吃完晚饭，就由老师带队北上小巨蛋练习。当时担任训导主任的邱义隆曾在黑夜中送小朋友上车，清晨迎接他们回来上课。他说，半夜练习的费用比较低；而小朋友也愿意为了兴趣，周周吃苦，只想拿下好成绩。

学校除了体育性社团，还有合唱、管乐（五、六年级）、直笛、国乐等音乐性社团，以及书法、朗读、演说、英文朗读、硬笔字、相声等语文性社团，最近还会加开客语社团，校长赞许的态度加强了老师与学生的信心，社团蓬勃发展，小朋友都很快乐。

教务主任邱义隆表示，现在的社会变迁快速，别说是小孩，连大人都适应困难，学校的角色因而变得更加多元。学生就像展翅高飞的风筝，老师必须紧握手中的线不放，让风筝不至于脱离太大的范围，老师手中的那根线就是“秩序”。

“有秩序的班级，功课表现都很稳定。”邱义隆的观察是如此。他说孩子不需要特别聪明，只要从小按部就班的完成作业，“对自己负责任”，表现都不会太差。

南阳国小处处看得见秩序的培养，除了课业的完成，训导处对于孩子的服装要求比较多，也会要求孩子见到老师、客人问好等生活礼节。此外，上下课、放学时也是训练孩子遵守秩序的时候，例如：学校规定孩子雨天穿雨衣，但有家长认为撑伞比较方便，学校便让撑伞的小朋友最后离开学校，教导孩子知道手上撑的伞对同学具有危险性，自己必须晚点离开。

中辍生挂零　帮小骆驼加油

中辍生是近年政府大力关注的对象，而南阳国小在中辍生通报纪录方面是零。训导主任陈金池说，中辍生挂零，是因为看到孩子不对劲时，老师们就会找出问题所在，及孩子在哪里。目前学校遇到较多的情况是家长带着孩子一起逃债。他表示，学校要求家长必须让老师知道孩子在哪，由老师来帮忙请假。一开始学校就与家长取得联系，孩子后续出现问题时就有线索可循。

在南阳国小中，不只这样的孩子需要关注，有些因为家庭或个人因素，课业严重落后的孩子也需要关注。这学期，共有28位爱心妈妈照顾39名课业严重落后的孩子。学校帮他们取了一个充满希望的称呼：小骆驼，希望他们一步一脚印，有耐力地持续前进。

而经由魏氏智力测验、社交计量表确认需要转介特殊教育的孩子，学校就会帮忙申请资源。辅导室主任田文雄遇过家长不愿意孩子接受评量的情况，少部分家长则认为这是学校在替孩子“贴标签”！

田文雄无奈地表示，如果真是身心障碍的孩子，按照正常上课方式，孩子不但压力大、进度也会落后。进入特教班，有特别为他们设定的教学计划，对孩子现在、未来的学习都好。不过，对于部分家长执意不肯进行评估，学校也只能作罢，但仍努力寻求其他替代资源，尽量让孩子适性成长。

老师校长互相尊重　开创崭新局面

任职校长16年的尤长亮赞许南阳国小的老师很有教育良心，遇到意见不一样时，大家都会以孩子为考量点。尤长亮也表示，各方若起争执，他第一个照顾的就是该校老师，因为是他的工作伙伴，他了解这些老师的想法。

在面对家长质疑、家长会介入时，他的　原则是“诚实面对问题不躲避、保持沟通管道畅通”。家长对孩子的关心在所难免，提出的意见包罗万象，有时老师也处理不了的问题，他就会出面与家长沟通。

而对于学校害怕的家长会压力，尤长亮表示，老师的本职是教学，家长会、校外各种外力介入，他会负责沟通，让老师可以专心教导孩子，各司其职。他认为，校长跟老师是伙伴关系，并不是上对下的关系，有问题，校长出面帮忙解决，有责任，大家一起承担。而学校老师因为感受到绝对的信任与授权，回馈得更多，促使校务蒸蒸日上，年年增班，不得不增聘超额教师近廿名。

3,000人的大学校运作起来不像行动缓慢的恐龙企业，而是行动敏捷、能改、能创新的矫健猎人，无怪乎，学校办理的活动屡次受到家长会大力支持。彼此信任、无怨付出是南阳国小铺就的一条崭新的路！

绘画改善注意力 增进亲子感情

南阳国小绘画比赛得奖人数多到被质疑跟主办单位有着特别的关系。美术老师卓志明说，这是大误会，南阳爱画画的孩子一早就开始拿笔作画，一周练习五天，由两位专业老师指导。很多学校都是临时让孩子参加画画比赛，跟这些每天练习的孩子当然不能相提并论。

撇开校外的谣言不说，美劳老师连彩伶非常鼓励孩子学画，她认为，美劳教育可以拓展孩子的视野，也是技能的训练、美学的养成。先不说对未来的工作会有什么助益，以较近的目标来看，学画的孩子观察力就会丰富很多，专注力也会提高。

有的孩子考试常写错或没看清楚题目，除了个性问题，注意力与观察力不够也是事实。透过绘画，可以让孩子更仔细了解物体，连带地增强数学的体积概念、自然课的观察力。“美术并不是一个单独科目的训练，而是一门脑力开发课程。”卓志明说。

他建议家长，有空多带孩子去美术馆、文化中心等地看画展，家长本身可以提升美学涵养，陪孩子又增进亲子感情，是省钱又双赢的亲子活动。◇