【大澳门威尼斯人赌场官网10月26日报导】（中央社记者许秩维台中26日电）少子化导致正式教师职缺渐少，有学者希望县市政府提高师资员额，也有学者认为教材开发、社福机构等工作，或到企业、工厂担任讲师，可为师资培育开拓不同的道路。

教育部在台中举行师资培育之大学主管联席会议，探讨少子化趋势下，师资培育学校遇到的困境和策略。

东吴大学师培中心主任何希慧表示，少子化现象，县市政府不开缺，其实并非没有名额，而是担心少子化持续，教师会面临超额困境。因为开缺少，许多学校改用代课教师，但职缺年年有变化，造成代课老师常常替换，对学校和学生来说并不是好事。

何希慧建议县市政府提高师资员额，从每班1.5名教师再往上提升，让更多新血有机会进入学校职场；学校若担心教师超额问题，可利用师资做不同的规划，例如课后辅导、课后照顾等方式。

静宜大学师培中心主任王金国则说，师培生就业不应局限学校，像是教材开发、社福机构等产业，和教育的关连性高，都是可发展的出路。

高雄师范大学教师生涯专业发展研究中心主任郭隆兴说，补教、幼教和高龄化社会衍生的常青教育，也可能需要专业师资；另外，到企业、工厂担任讲师，也能为师资培育开拓不同的道路。

教育部中等教育司司长张明文表示，希望县市政府在适度比例下，能够尽量释放师资员额；另建议师培大学采用分工方式，针对学校特色、专长，搭配和师资需求开设适合的专科，让师培生可以更具就业竞争力。