【大紀元7月1日訊】(大紀元記者亦平華盛頓DC報導) 美國非盈利教育組織「明天項目」(Project Tomorrow)和在遠程教育領域處於世界領先的黑板公司（Blackboard Inc）6月30日在美國首都華盛頓聯合公佈的一份調查報告顯示，網絡課程越來越受到中小學生的青睞，不過絕大多數學校K-12年級目前所提供的網絡課程無法滿足學生們的需求。

調查報告顯示，6-12年級的學生當中，40%以上的學生都表示對網絡課程感興趣，可是其中只有10%的學生通過學校選修了網絡課程。還有相當比例的初、高中學生在校外尋找機會選修課程，這凸顯出當今在美國的中小學，網絡課程供求失衡。

接受民意調查的半數以上的校長說，網絡課程主要是為老師開設的。有1/3的學校老師說，他們選修網絡課程以提高專業技能，這一比率比2007年增加了57%。相比之下，這些老師當中，只有3%的人表示，他們為學生開設了一門網絡課程，這一比率在三年裡沒有任何變化。

調查報告顯示，K-12年級的學生想尋求網絡教育，以更好的掌控自己的學習情況，可以選更多課，也可以根據自己的進度選課。雖然學生們不期待網絡課程會更容易，但是他們的確認為，網上教學形式讓他們更容易獲得成功，因為他們隨時可以查看資料，向老師求助時感覺更舒服。

這份題為「21世紀教學：2009新趨勢」的調查報告收集了33萬5千名美國K-12年級學生、家長和老師們對網上教育以及21世紀學生的學習方法的看法。

如今﹐學習已經不局限於坐在教室裡所花費的時間。擁有手機、筆記本電腦、MP3播放機、和智能電話等可攜式電子設備的學生比率在過去一年裡急劇增加，這些學生發現，口袋裡的電腦在學習的方方面面都發揮著重要作用，無論是在校內還是校外。

今年，美國初中生使用手機的人數增加了23%，使用筆記本電腦的人數增加了61%，使用智能電話的人數增加了85%。另外，在高中生當中，有28%以上的高中生擁有智能電話。

「明天項目」組織總裁朱莉．埃文斯(Julie Evans)說，雖然美國各地很多學校都認識到網上學習的優勢，但是在如何運用這一科技，促進學生提高方面，學校仍處於落後。

埃文斯把這份調查報告視為具有里程碑意義的報告，她認為這份最新公佈的報告將對全國各地的學校在網絡教學思路方面產生影響。

黑板公司總裁傑西．威爾迅(Jessie Woolley-Wilson)說：「很多學校都在考慮用數字和網絡工具來輔助傳統的學習方法，教育工作者們必須接受這些新興科技，為學生們未來取得成功做好充分的準備。」

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