【大紀元6月13日訊】（大紀元記者周美晴基隆報導）現今台灣的百年氣候暖化速率約為全球平均值的二倍，減緩氣溫上升速率已是每個地球公民的責任，有鑑於此，基隆二信高中積極推廣學校環境教育，由校長黃艮桁帶領全校教職員老師研習環境價值觀，為建制「生態、教育、安全」的校園而努力。

教學生之前，老師先研習，由校長黃艮桁帶頭建立正確的環境價值觀，透過深耕推展，落實實踐於生活中，讓愛護地球、珍惜資源、永續發展的概念，在每個角落深耕發芽。

全校教職員分４梯次參加，每次５０人左右，使分組講解、觀察、研習內容有「植物對人類及環境的影響」、「化腐蝕為神奇之樹葉堆肥」、「校園中常見有毒植物」「學校植物的認識」等。

二信校園約６公頃，五分之三的綠色覆蓋面，除有近５０００顆的原生林木外，植物多達數百種，包含台灣特有種三寶鐸花和國寶級金花石蒜等。每年有計畫的種植苗木３～５００顆，學校幾乎已成為「森林」，再加上學校細緻規劃，修建水塘、桌椅、溼地，整個校園成為一個極為優美休憩和教學環境。

豐富的自然生態、創意的校園景觀兼具教學及美化功能，基隆區學校的多位校長及主任曾特別組團前往參訪，汲取校園美綠化經驗及交換辦學心得。

這一次學校安排老師的環境教育研習，目的無非是推展「環境教育」給學生的同時，老師必須先有「正確的環境價值觀」，因此每一梯次均由校長親自帶頭參與。

環境教育是透過教育的過程，將環境的概念、技能、態度及價值觀，讓師生了解，以達到資源永續利用，是維護環境品質及生態穩定的教育，環境教育是環境保護工作的基石，沒有良好的環境教育，焉能奮談環境品質的提昇。

校園是師生每天最緊密接觸的場所，環境教育，由身邊做起效果最好，也最方便，了解環境認識生態，進而珍惜學校各種資源，更進一步愛惜生命、愛護環境。
(//www.dajiyuan.com)