【大紀元6月10日訊】(據中廣新聞記者陳映竹報導)一改前教育部長杜正勝任內推動的國小閩南語課程綱要，繁雜的閩南語能力指標，新版的「國中小閩南語課程綱要」大幅瘦身，過去238條的能力指標，精簡後只剩下102條，教學改走務實路線，配合每週只有一小時的課程，延到小三才教拼音，但仍要求國中生能應用簡單閩南語寫作。新課程綱要最快100學年度、小學一年級開始實施。

前教育部長杜正勝任內推動的「九年一貫課綱微調」，當中閩南語課綱原草案要求小一開始學台羅拼音、小三會用閩南語寫email、國中生會用閩南語寫部落格、閩南語正名「台灣閩南語」，當時引起爭議懸而未決。

馬政府上任一年來，教育部日前完成國中小閩南語課綱修訂草案，捨棄杜正勝時期的草案架構，依據現行課綱重新修訂。

教育部國教司科長吳林輝說，過去的課綱和實際教學狀況有很大落差，這一年來詢問本土語言授課老師的意見，配合一周只有一小時的上課時數，新版的「國中小閩南語課綱修訂」草案，把課綱能力指標，從原來的233條瘦身精簡為102條，幾乎八成的學生都可以達到。而閩南語拼音則延後到小三才學，不使用特定標音系統，但考量到城鄉差距，可視情況提前到小二實施。「老師可能習慣用通用音標、或者是台羅拼音、教會羅馬音標、甚至用注音輔助教學，這部分我們不獨尊特定，尊重老師依照他的專業能力選用。」

精簡後的能力指標，閩南語的書寫能力也往後延，國小低年級不要求書寫能力，大幅減低學習壓力。有關必選修或學習節數等課程結構議題，本週五將由國中小課綱審議委員會討論，如果能夠順利通過，將和其他學習領域課綱進度，如期從100學年度小一開始實施。