【大紀元3月25日報導】（中央社記者陳舜協台北25日電）閩南語要怎麼學？根據教育部新修訂的閩南語課綱草案，國小一年級學生要能聽懂、運用閩南語與家人輕鬆對談，至於引起爭議的標音，則改到小學三年級才學。

閩南語課綱修訂草案在前教育部長杜正勝時被提出，但因當時擬強制要求小一生就學會使用台灣羅馬標音，小三要能用台羅拼音寫電子郵件等共244個能力指標，外界反對聲浪大被擱置，直到教育部長鄭瑞城上任後才重組閩南語課綱研修小組，新版課綱草案日前出爐。

教育部國民教育司科長吳林輝表示，新成立的閩南語課綱研修小組增加10位現職教師參與，將閩南語能力指標由原先的3階段、244個，大幅縮減成4階段146個，近期將舉辦公聽會，廣徵各界意見，全案預計6月通過，2011年起實施。

根據新課綱規定，國小一、二年級要能聽懂、運用閩南語與家人輕鬆對談，具備初步認讀能力；國小三、四年級要能使用閩南語表達感受、情緒需求，能運用標音符號與漢字閱讀閩南語短文；國小五、六年級則能聽辨、思考閩南語內涵，口譯閩南語與國語，寫出與自身、鄉土有關的簡短故事；國中要能聆聽及口說閩南語文學，深入了解其內涵及運用簡單修辭技巧。