【大紀元3月25日訊】(大紀元記者徐乃義中壢報導) 真善美啟能中心的孩子,全是中度、重度、以及極重度的心智障礙者,有的孩子不但眼力超差,手腳是無法靈活運用,但他們卻可以在專業押花老師的長期耐心的指導之下,製作出一件件屬於他們自己獨一無二的押花作品。
「押花藝術」的學習,需要好眼力,更要細心、耐心還有創意,才能算是具備學習的資格,為避免中心憨兒身體機能退化,手眼協調的訓練機制,始終考驗著中心的教保老師,還好有外界愛心人士的加入,讓憨兒們的學習變的更多元化。
押花專業講師-林儷蘭去年3月協助真善美中心成立押花社團,因為中心憨兒大部分反應遲鈍、手、眼協調能力不佳,社團成立的初期,社工人員很擔心訓練的成效,因為林儷蘭老師原從事幼教工作,將中心憨兒視為小小朋友來教導,總是反覆、耐心指導,再配合教室內輕音樂播放,短短幾個月的時間,沒想到已經有憨兒能夠自己做出成品。
林儷蘭老師將這樣的教學過程稱之為「音樂療癒」並表示:「課程進入第三個學期,新成員動作生澀和舊成員比較之下,就能看出明顯的差異性,剛開始學習時大部分孩子因為專注力不夠,拿夾子「會斜」、「會抖」、花片會被破壞,但他們卻能不怕困難反覆練習、克服先天障礙,現在不但能直拿夾子,更能把脆弱花片,完好無缺的貼到製品中,還能夠依照自己想像加入創意,完成作品,孩子們的不怕難的精神,讓我感動,也有所學習。」
押花社成員慧芬,可說是社團裡的小老師,雖然為「腦性麻痺」患者,雙手總無法自主協調的運用,但對押花這門藝術卻是特別的有興趣,老師教導的每一個步驟,即使困難也會努力克服做好,還會指導一旁的其他成員,有趣的是,無法言語的她,甚至會有肢體動作,請老師幫她的創意作品打分數,這也讓林儷蘭老師發現,原來慧芬具有押花藝術才華,決心要再為他量身打造專屬課程,輔導就業,也許將來慧芬也能夠運用「押花藝術」自立更生。
真善美啟能發展中心「押花社團」在經過將近一年多的培訓之下,現在參加社團的憨兒們已經能自己用押花藝術,製作出面紙盒、杯墊、鑰匙圈、書籤、名片架……等多元化的商品,他們用專注力、耐力、創意,創作出限量、獨一無二的作品,需要您的愛心認同與收藏,如果有機會,歡迎到中壢市真善美啟能發展中心走一趟,共同體驗憨兒們從採集花片、押花、到製作的過程,更用行動支持他們的作品,幫助他們肯定自己的價值,延續生命的力量。◇(//www.dajiyuan.com)