【大紀元3月24日訊】（大紀元記者林欣怡綜合報導）英語向下延伸教育行之多年，卻傳出由於缺乏師資和補教教學，已經有越來越多小學生放棄英文。對此，教育部長鄭瑞城表示，現行小三學英語，是經過專家學者評估後決定，但每個學童狀況不同，可以再研議，對於英語師資不足問題，今年將推動「共聘教師」和「巡迴教師」制度。

許多家長為了不讓自己的小孩輸在起跑點上，很早就讓孩子學習英語，目前教育部雖然規定小三開始教英語，不過，很多縣市從小一就開始教，有的家長更讓3、4歲小孩上全美語幼稚園。學者認為，如果沒有學好，早學英語只是讓家長「心安」而已。

台北科技大學英文系主任楊韻華表示，以前孩子在學習英文上得不到成就感，大約在14、15歲才放棄英語，但現在提早學英文的小朋友卻在8、9歲就先放棄。她憂心，如此，未來怎麼有競爭力？以國中基測為例，若放棄英語，即使其他科都滿分，北市公立高中也很難考上，連帶影響日後上公立大學的機會。

專家更建議，若無法提升專業英語師資，不如延後到小五再教授英語，以免提早扼殺小學生對英語的自信與興趣。

對此，立委陳亭妃昨日上午在立法院建議，教育部應做好師資準備及補救教學，不要讓學生因經濟問題提早放棄學英語。

鄭瑞城則表示，現行小三開始學英語，是經專家學者討論後敲定，但各縣市是否要一條鞭的作法，需更細緻的規劃。此外，教育部也推動「共聘教師」、「巡迴教師」、「攜手計畫」，以補充英語師資、加強英語補救教學。

他指出，教育部將從特別預算中，增聘3,400名國中小共聘巡迴教師，將可解決英語師資不足的問題。
在昨日上午的立法院教育委員會上，則通過決議，要求教育部重新檢討英語教育政策。
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